人教版道德与法治七年级下册8.1《憧憬美好集体》听课评课记录

人教版道德与法治七年级下册8.1《憧憬美好集体》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：8.1《憧憬美好集体》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、图片、视频等多媒体资源。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一段集体活动的视频导入新课，引发学生对美好集体的向往。

展开阶段，张老师采用讲授与讨论相结合的方式，让学生在思考中认识美好集体的特征，通过小组讨论，让学生分享自己心中的美好集体。

结束阶段，张老师对课堂内容进行总结归纳，布置相关作业，让学生进一步巩固所学。

3.师生互动：

张老师与学生交流频率适中，问题设置具有启发性，引导学生主动思考。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂氛围活跃。学生之间的合作学习良好，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计的教学活动和学习任务均围绕“憧憬美好集体”这一主题展开。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对美好集体的认识有了较为深刻的理解。

2.知识掌握：

学生对课堂所涉及的知识点理解和记忆情况良好。他们能够明确美好集体的特征，理解个人与集体之间的关系，并能运用所学知识分析现实生活中的一些现象。同时，学生对技能的掌握程度也较高，如小组讨论、分享观点等能力得到锻炼。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。张老师通过引导studentstocherishthevalueofthecollective,andtoconsciouslymntntheharmonyandorderoftheclassroomandschool.Additionally,byencouragingactiveparticipationandteamwork,theteacherhelpsstudentsdevelopimportantsocialskillsandasenseofresponsibility.

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的掌握程度高，教学设计合理，能够激发学生的学习兴趣。同时，张老师的课堂管理能力强，能够有效地引导学生参与课堂讨论和活动。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师可以在教学过程中更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的独立思考能力。其次，张老师在教学资源的运用上可以更加丰富多样，例如引入更多的实际案例，让学生能够更好地将理论知识与实际相结合。最后，张老师可以加强对学生的反馈和评价，及时了解学生的学习情况，并根据学生的反馈调整教学方法和策略。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续教学进行听课跟进，以