人民版道德与法治九年级上册3.3《关爱需要智慧和勇气》听课评课记录1

人民版道德与法治九年级上册3.3《关爱需要智慧和勇气》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：3.3《关爱需要智慧和勇气》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教材内容掌握熟练。教学资源准备充分，使用了多媒体教具和案例材料，有助于学生理解和掌握知识点。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于关爱他人的视频导入新课，引起了学生的兴趣和关注。

展开阶段，教师运用了讨论、案例分析等教学方法，引导学生深入思考关爱的意义和方式。教师与学生互动频繁，学生积极参与讨论，表达自己的观点。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率较高，教师积极引导学生思考和表达，学生也积极参与讨论，互动质量较好。学生的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和参与讨论。学生之间的合作学习情况较好，能够积极配合作业和小组讨论。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具和案例材料，有助于学生理解和掌握知识点。技术对教学效果的支持作用明显，提高了学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师设置了关于关爱他人智慧和勇气的具体学习目标。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。学生能够理解关爱的意义，掌握如何智慧地关爱他人，并具备一定的勇气去实践。

2.知识掌握：

学生对知识点进行了较好的理解和记忆。他们能够回答关于关爱的概念、智慧和勇气等方面的问题。在技能方面，学生能够运用所学知识分析和解决实际问题，如在小组讨论中提出关爱的行动方案。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。学生对关爱的理解和实践有了更深刻的认识，能够更加关心他人，展现出善良和同情心。通过案例分析和讨论，学生也能够认识到关爱需要智慧和勇气，不盲目行事。教师引导学生思考关爱的意义，培养学生的道德素养和社会责任感。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师有效地实现了教学目标，学生在知识掌握和情感态度价值观方面取得了明显的进步。但在个别学生的参与度和合作学习方面，仍有一定的提升空间。教师可以进一步关注学生的个别差异，激发更多学生的学习积极性和参与度，以提高整个课堂的教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张华教师在教学过程中展现出了较高的专业素养和教学能力。他能够有效地引导学生思考和表达，激发学生的学习兴趣。教学目标明确，教学方法灵活多样，课堂管理得当。学生对知识点的理解和情感态度价值观的培养方面取得了较好的成果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以更多地关注学生的个别差异，针对不同学生的学习需求给予更多的关注和指导，提高学生的学习效果。其次，教师可以增加学生之间的互动和合作学习的机会，鼓励学生主动参与和表达，提高学生的参与度和合作能力。此外，教师可以加强对现代教育技术的学习和应用，进一步提高教学效果和学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了帮助张华教师进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施：首先，教师培训和教研活动，提供教学资源和教学方法的交流和分享，帮助教师不断提升教学能力。其次，鼓励教师参与教学研