人教版历史八年级下册第19课《社会生活的变迁 》听课评课记录

人教版历史八年级下册第19课《社会生活的变迁》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：人教版历史八年级下册第19课《社会生活的变迁》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示一组历史图片导入新课，引发学生的兴趣，图片与课程内容紧密相关，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，语言简练，条理清晰，重点突出。同时，老师鼓励学生积极提问和发表见解，课堂气氛活跃。

结束阶段，张华老师对本节课内容进行了总结归纳，布置了相关作业，使学生对课堂内容有一个完整的理解和巩固。

3.师生互动

师生交流频率较高，老师能及时回应学生的问题，引导学生深入思考。学生参与度较高，积极回答问题，表现出对历史学科的兴趣。

4.学生学习状态

学生的学习积极性和专注度较高，课堂纪律良好。学生之间的合作学习也较为积极，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备等。技术对教学效果起到了很好的支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生的实际情况，制定了合理的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对课程内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂互动环节，学生能准确回答老师提出的问题，显示出对历史知识有一定的掌握。同时，学生对技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识进行分析和思考。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还重视学生的情感态度和价值观的培养。张华老师通过讲述历史人物的事迹和引导学生的讨论，激发了学生对历史的兴趣和对社会变迁的认识。学生在课堂中表现出对历史的尊重和热爱，对不同时期社会生活的变迁有了更深刻的理解，从而促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极的。张华老师在教学过程中表现出较高的专业素养，教学目标明确，教学方法得当，教学效果较好。最突出的优点是教师对课堂纪律的控制得当，学生能够充分参与课堂活动，课堂气氛活跃。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）在教学过程中，教师可以更加注重学生的主体地位，鼓励学生自主探究和思考，提高学生的学习积极性和主动性。

（2）教师可以增加课堂互动环节，引导学生积极参与讨论，提高学生的表达能力和思维能力。

（3）在教学资源的利用上，可以进一步丰富多媒体教学内容，增加学生的直观感受，提高学生的学习兴趣。

（4）教师应注重对学生的个性化关怀，关注学生的学习需求和情感状态，帮助学生克服学习困难，提高学习效果。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。为了帮助教师成长，计划采取以下支持措施：

（1）定期教研活动，邀请专家进行指导，提升教师的教学水平和能力。

（2）鼓励教师参加各类教育培训，了解最新的教育理念和方法，不断丰富自己的知识储备