本科毕业论文(设计)写作指南

一、写作毕业论文（设计）应该特别注意的事项毕业论文（设计）的具体写作要求学院已经有相关文件做了规定，写作方法也有许多的书籍、文章可藉参考，在这里就不赘述了。下面和同学们谈谈几个与论文（设计）写作有关，对同学们影响甚大的问题，希望引起足够的重视。一、认真研读学院关于毕业论文（设计）的有关规定做任何事情，都必须先了解规则，没有规矩，不成方圆，写论文，做设计也一样。学院对毕业论文（设计）写作的主要环节都做了相应的规范，对论文（设计）写作的纪律、评分标准等都做了相关规定。事前了解清楚这些规定，有利于同学们一开始就有一个明确的方向，在写作中做到有的放矢，少走弯路。二、充分利用好时间，把握好论文的写作进程充分利用好时间，是写好毕业论文（设计）的基本保障。论文（设计）写作大致可以分为两个大的时间段：一是准备阶段，一是撰写阶段。准备阶段一般从第七学期下半学期开始，到第八学期停课写作阶段前，这段时间主要是用来完成确定选题、收集资料、撰写开题报告等工作。撰写阶段，也就是停课写作阶段，主要用于论文（设计）的撰写、修改和答辩。有的同学对论文（设计）写作任务的艰巨性认识不足，把论文（设计）写作等同于平时作业，对时间抓得不紧，或者前松后紧，造成毕业论文（设计）写作的被动。其实，要写好一篇论文（设计），即使是有比较丰富写作经验的人，也要需要一两个月左右的时间。同学们一般都缺乏写作毕业论文（设计）的经验，写起来就要花更多的时间。因此，在进入撰写阶段之前，同学就应该按规定做好相关准备工作，到停课写作阶段，才能投入精力用于写作与答辩。三、主动与指导老师沟通主动与指导老师沟通，对于初次写作毕业论文（设计）的学生来说，是非常必要的。选题、收集资料、撰写开题报告、撰写写作大纲、一、二、三稿的修改、答辩等这些重要环节，都应当与指导老师多商讨，听取指导老师的意见，在指导老师的指导下完成相关写作环节，这样可以少走弯路。如果没有与老师沟通，一旦完成的论文（设计）没有获得通过，要重新写就非常被动了。有的同学总要等老师催促才被动应对，这是非常不明智的，应该养成主动与老师沟通的习惯。四、先确定大纲再进行写作写好论文（设计）大纲，对于写好毕业论文（设计）有极大的作用。一个好的大纲，可以使写作思路更加清晰，可以节省大量的写作时间。所以，在确定论题后，就应该花大力气写好论文（设计）大纲。为什么必须先写好大纲，原因主要有三个：1、同学们往往是第一次写论文（设计），如果没有大纲，写的过程中就会被繁多的资料左右，跟着资料走，最后成稿的论文（设计）可能与当初的立意相去甚远。2、大纲文字比较少，整体结构一目了然，容易发现问题所在，而且修改大纲要比修改论文（设计）方便得多。3、写好大纲，可以先把大纲送指导老师审核，等写作大纲通过了审核，再动手写作论文（设计），这样可以少走很多弯路。如果提前没有把大纲送老师审核，等全部写完了才送老师审核，万一通不过，这时候再回过头去进行修改，就非常困难。所以，要高效优质地完成论文（设计），应当学会先写好大纲，再写论文。好的大纲，要在对资料的收集整理中反复推敲、修改来确定。五、高度重视开题报告的撰写开题报告是对整个写作的总体设计，包括立论的意义、内容、方法、手段、文献综述、工作进程、成果形式等。指导老师要通过开题报告来判断论文（设计）是不是有价值，方法手段是否正确，工作进程安排是否合理，成果形式是否恰当，从而决定是否批准写作这篇论文（设计）。另外，开题报告中的文献综述是积累资料、形成观点的重要手段，对写作论文（设计）也有很大的帮助。可以这样说，写好了开题报告，就确立了论文（设计）写作的基础。六、认真做好论文（设计）答辩的准备工作论文（设计）答辩是论文（设计）质量审查与评价的非常重要的环节。论文成绩中，指导教师、评阅教师、答辩小组评分比例，分别为30%、20%、50%，这一调整，意味着答辩这个环节非常重要。那么，如何做好答辩呢？除了了解清楚答辩程序，掌握一定的答辩技巧外，更重要的是要认真做好毕业论文（设计）的选题、资料的收集整理、论文（设计）内在逻辑关系的构建等，因为答辩小组提问的问题，一般都会与论文（设计）有关。写作者对论文（设计）涉及到的相关理论、相关资料以及论文（设计）的内在逻辑了然于胸，就可以做到应对自如。如果不认真对待论文（设计）的写作，东凑西拼，连基本的理论、概念都不甚了解，要想把论文（设计）答辩做好，是非常困难的事情。七、不剽窃、不抄袭毕业论文（设计）是整个学习进程中非常重要的实践环节，是考察学生基本理论和基本技能水平的重要手段，教育部以及各高校都十分重视毕业论文（设计）的作弊问题。教育部在《普通高等学校学生管理规定》中规定：严重抄袭的可以给予开除学籍的处分。《普通本专科生考核违纪作弊处分办法》也做了类似的规定。学校的毕业论文（设计）管理规定中，明确规定：凡毕业论文（设计）发现抄袭的，按作弊处理。造成抄袭的原因，一是部分同学在论文（设计）写作的开始阶段不注意时间安排，前松后紧，到最后时间不够用了，只好抄袭别人的东西应付了事；二是对剽窃、抄袭的严重性认识不足；三是不想花力气去写作，想通过投机取巧的办法过关。为营造良好的学风，学院今年将花大力气检查毕业论文（设计）的抄袭问题，凡发现抄袭的，一律不能参加毕业论文（设计）答辩。在论文（设计）答辩结束后发现抄袭的，一律不能按时毕业，并按作弊处理。因此，希望同学们高度认识剽窃、抄袭的严重性，做一名诚实守信的大学生。要避免论文（设计）剽窃、抄袭，除了要以诚实的态度来对待毕业论文（设计）写作外，还应该认真按照学校相关规定来做。学校毕业论文（设计）管理文件规定，凡引用有关文献资料的，必须用参考文献的形式加以标注，这既是对别人劳动的尊重，也是培养自己科学的科研态度的必要手段。另外，科学地做好时间安排，严格按照系（院）规定的时间进程有计划有步骤地完成相关环节的工作，避免前松后紧，也是避免作弊的重要措施。八、注意区分注释与参考文献的区别参考文献是考察写作者掌握资料情况、培养严谨科学态度的重要手段。有的同学为了显示自己看了很多资料，就把一些相关的资料全部列进参考文献表里，但论文（设计）里却没有相对应的引用。这种做法是不正确的，会给人一种马虎应付、弄虚作假的感觉，而且也是国家规范所不允许的。有的同学把注释和参考文献混为一谈，该列为参考文献的，却列为注释。怎样区分参考文献与注释呢？参考文献是作者撰写论著时将所引用的已公开发表的文献书目，集中列表于文后；注释主要包括释义性注释和引文注释。释义性注释是对论文（设计）正文中不方便表述而又有必要补充说明的内容的进一步解释或补充说明；引文注释包括各种不宜列入文后参考文献的引文和个别文后参考文献的节略形式（如未公开发表的信函、书稿、内部资料、档案资料等）。参考文献的格式是有严格规定的，必须按规定标注。凡列为参考文献，必须标明出处。在文中没有标注，而在文未参考文献列表列出的参考文献是不符合规范的，不会给自己的论文（设计）带来好处，只会带来不良影响。要正确使用注释和参考文献，请同学们认真研读《毕业论文（设计）写作指南》中关于注释和参考文献的部分。要写好参考文献，有一个技巧十分重要，就是在写作的过程中，凡引用了相关文献资料，当时就一定要按标准格式记下文献资料的出处，也就是做好参考文献列表。试想，如果看了十几本书，引用了其中几十处资料，如果当时没有详细的记录下来，到论文（设计）写作结束才去查找出处，那将是一件十分困难的，夸张的说，恐怕比写一篇论文（设计）更困难。所以，一开始动笔写论文（设计）的时候，就要及时做好参考文献列表工作。

二、如何做好毕业论文（设计）与答辩毕业论文工作包括撰写毕业论文与答辩两大部分。现分别就毕业论文的撰写与答辩的主要环节提供一些参考意见：一、如何撰写好毕业论文要撰写好毕业论文，涉及的方面很多，主要有下列下面几个方面：（一）选题首先是选择课题。选题是论文撰写成败的关键。因为，选题是毕业论文撰写的第一步，它实际上就是确定“写什么”的问题，亦即确定科学研究的方向。如果“写什么”不明确，“怎么写”就无从谈起。选题要坚持选择有科学价值和现实意义的、切实可行的课题。选好课题是毕业论文成功的一半。否则，就可能走许多弯路，费许多周折，甚至南辕北辙，难以到达目的地。1.选题应遵循以下原则：第一、要坚持选择有科学价值和现实意义的课题。科学研究的目的是为了更好地认识世界、改造世界，以推动社会的不断进步和发展。因此，毕业论文的选题，必须紧密结合社会主义物质文明和精神文明建设的需要，以促进科学事业发展和解决现实存在问题作为出发点和落脚点。选题要符合科学研究的正确方向，要具有新颖性，有创新、有理论价值和现实的指导意义或推动作用，一项毫无意义的研究，即使花很大的精力，表达再完善，也将没有丝毫价值。具体地说，可从以下三个方面来选题。首先，要从现实的弊端中选题，学习了专业知识，不能仅停留在书本上和理论上，还要下一番功夫，理论联系实际，用已掌握的专业知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题。其次，要从寻找科学研究的空白处和边缘领域中选题，科学研究还有许多没有被开垦的处女地，还有许多缺陷和空白，这些都需要填补，应有独特的眼光和超前的意识去思索，去发现，去研究。最后，要从寻找前人研究的不足处和错误处选题，在前人已提出来的研究课题中，许多虽已有初步的研究成果，但随着社会的不断发展，还有待于丰富、完整和发展，这种补充性或纠正性的研究课题，也是有科学价值和现实指导意义的。第二、要根据自己的能力选择切实可行的课题。毕业论文的写作是一种创造性劳动，不但要有个人的见解和主张，同时还需要具备一定的客观条件。由于个人的主观、客观条件都是各不相同的，因此在选题时，还应结合自己的特长、兴趣及所具备的客观条件来选题。具体地说，可从以下三个方面来综合学虑：首先，要有充足的资料来源。“巧妇难为无米之炊”，在缺少资料的情况下，是很难写出高质量的论文的。选择一个具有丰富资料来源的课题，对课题深入研究与开展很有帮助。其次，要有浓厚的研究兴趣，选择自己感兴趣的课题，可以激发自己研究的热情，调动自己的主动性和积极性，能够以专心、细心、恒心和耐心的积极心态去完成。最后，要能结合发挥自己的专长，每位学生无论能力水平高低，都有一定的专长，选择那些能发挥自己专长的课题，对顺利完成课题的研究大有益处。2.论题选择的“三级收缩”论题定得宽泛不实是一个相当普遍的问题。造成“宽泛”的原因，一是写作者对论题大体停留在“一般”的、“概貌”的宽泛了解上，还没有抓住“精髓”的东西、具有鲜明“个性”的东西，还缺乏应有的“深度”。二是写作的思维状态还大体停留在对问题所做的“发散性”思维之上，思想还没有“聚焦”，围绕核心的问题进行深入的“聚敛性”思维还很不够。三是写作者“思想方法”上存在毛病：喜欢“贪大求全”，难以“忍痛割爱”。凡读了的资料总想用上；凡调查来的材料总想写上；凡自己掌握的知识总想让读者也都了解、占有。这样，势必面面俱到、拖泥带水。其实，论题绝不能太宽且泛、大而不实。当然也不能太小。怎样确定一个合适的论题呢？最好最好的办法，是对每一“宽泛”的论题都来一个“三级收缩”。如下图：一二三我国人口问题研究我国农村人口问题研究我国农村人口生育率及死亡率研究王蒙小说研究王蒙新时期创新小说研究王蒙新时期创新小说艺术手法研究青少年犯罪问题研究某市（县）青少年犯罪问题研究近三年某市青少年犯罪动因及特点研究试论住宅的商品化问题试论XX农场的住宅商品化问题试论XX农场住宅商品化存在的若干问题论厂长负责制论厂长负责制在X厂的具体实施论厂长负责制在X厂实行后的经验及问题从图中，我们可以看出，一级论题较宽，二级论题有所收缩，三级论题比较具体、实在。这种论题的“伸缩性”是普遍存在的，由大而小，由宽而窄，愈来愈实。一级论题适于写“专著”，就象博士论文一般；二级论题宜于写长篇论文，硕士研究生学位论文可以采用；三级论题较适合一般论文的写作。（二）搜集材料、研究课题、撰写论文选好课题后，接下来的工作就是研究课题，研究课题一般程序是：搜集资料、研究资料，明确论点和选定材料，最后是执笔撰写、修改定稿。1.研究课题的基础工作——搜集资料。学生可以从查阅图书馆、资料室的资料，做实地调查研究、实验与观察等三个方面来搜集资料。搜集资料越具体、细致越好，最好把想要搜集资料的文献目录、详细计划都列出来。首先，查阅资料时要熟悉、掌握图书分类法，要善于利用书目、索引，要熟练地使用其他工具书，如年鉴、文摘、表册、数字等。其次，做实地调查研究，调查研究能获得最真实可靠、最丰富的第一手资料，调查研究时要做到目的明确、对象明确、内容明确。调查的方法有：普遍调查、重点调查、典型调查、抽样调查。调查的方式有：开会、访问、问卷。最后，关于实验与观察。实验与观察是搜集科学资料数据、获得感性知识的基本途径，是形成、产生、发展和检验科学理论的实践基础，本方法在理工科专业研究中较为常用，运用本方法时要认真全面记录。2.研究课题的重点工作——研究资料。学生要对所搜集到手的资料进行全面浏览，并对不同资料采用不同的阅读方法，如通读、选读、研读。通读即对全文进行阅读，选读即对有用部分、有用内容进行阅读，研读即对与研究课题有关的内容进行全面、认真、细致、深入、反复的阅读。在研读过程中要积极思考。要以书或论文中的论点、论据、论证方法与研究方法来触发自己的思考，要眼、手、脑并用，发挥想象力，进行新的创造。在研究资料时，还要做好资料的记录。3.研究课题的核心工作——明确论点和选定材料。在研究资料的基础上，学生提出自己的观点和见解，根据选题，确立基本论点和分论点。提出自己的观点要突出新创见，创新是灵魂，不能只是重复前人或人云亦云。同时，还要防止贪大求全的倾向，生怕不完整，大段地复述已有的知识，那就体现不出自己研究的特色和成果了。要做到观点“新”，可以从如下两个方面着手：（1）寻找“新”的途径：①“通说”的否定；②“前说”的补充；③“异说”的辨证；④“成说”的质疑；⑤提出新“观点”，宣布新“发现”；⑥填补研究“空白”；⑦发现新材料，提供新事实；⑧论述具有“新角度”；⑨研究采用“新方法论”；⑩预见、假想、推测“未来”。（2）遵循“新”的原则：①符合现实需要，体现时代精神。文章是时代的产物、现实的反映，它的主题应体现出那个时代的特征及发展方向。因此，毕业论文（设计）应牢牢把握时代脉膊，回答时代提出的最尖锐、最迫切、最现实的问题，以推动社会向前发展。②反映客观事物本质。文章是对客观事物的认识和反映，但并不是像镜子那样机械地反照现实，而应当反映客观事物的某种本质，揭示其内部的规律性。③要有独到的见解。只有独到的见解，才能使人受到启发，令人感奋，于人有益。什么是“独到的见解”?就是古人所说的“见人所未见，发人所未发”，“人人心中皆有，人人笔下俱无”的思想、认识、意见、主张。要获得独到的见解，关键在于多思。其次，要有胆识，敢于标新立异。论文（设计）的写作应多思深思，透过现象看本质，确立有现实意义、有独到见解和有理论深度的主题。根据已确立的基本论点和分论点选定材料，这些材料是自己在对所搜集的资料加以研究的基础上形成的。组织材料要注意掌握科学的思维方法，注意前后材料的逻辑关系和主次关系。4.研究课题的关键工作——执笔撰写。学生下笔时要对以下两个方面加以注意：拟定提纲和基本格式。拟定提纲包括题目、基本论点、内容纲要。内容纲要包括大项目即大段段旨、中项目即段旨、小项目即段中材料或小段段旨。拟定提纲有助于安排好全文的逻辑结构，构建论文的基本框架。基本格式：一般毕业论文由标题、摘要、正文、参学文献及其他相关部分构成。标题要求直接、具体、醒目、简明扼要。摘要即摘出论文中的要点放在论文的正文之前，以方便读者阅读，所以要简洁、概括。正文是毕业论文的核心内容，包括绪论、本论、结论三大部分。绪论部分主要说明研究这一课题的理由、意义，要写得简洁。要明确、具体地提出所论述课题，有时要写些历史回顾和现状分析，本人将有哪些补充、纠正或发展，还要简单介绍论证方法。本论部分是论文的主体，即表达作者的研究成果，主要阐述自己的观点及其论据。这部分要以充分有力的材料阐述观点，要准确把握文章内容的层次、大小段落间的内在联系。篇幅较长的论文常用推论式（即由此论点到彼论点逐层展开、步步深入的写法）和分论式（即把从属于基本论点的几个分论点并列起来，一个个分别加以论述）两者结合的方法。结论部分是论文的归结收束部分，要写论证的结果，做到首尾一贯，同时要写对课题研究的展望，提及进一步探讨的问题或可能解决的途径等。参学文献即撰写论文过程中引用的文献资料目录，放在正文之后。参考文献要按规定格式认真编写。在撰写论文的过程中，凡引用相关文献资料，要立即做好参考文献编目，记录相关信息，以免在论文撰写结束后花大量时间重新编写参考文献表。5.研究课题的保障工作——修改定稿。通过这一环节，可以看出写作意图是否表达清楚，基本论点和分论点是否准确、明确，材料用得是否恰当、有说服力，材料的安排与论证是否有逻辑效果，大小段落的结构是否完整、衔接自然，句子词语是否正确妥当，文章是否合乎规范。（1）斟酌主题。主题是文章的价值所在。主题要正确、鲜明、深刻、集中、新颖。主题如果有问题，就非改不可。（2）掂掇材料。论文的材料不可太少，也无须太多。材料翔实，论据充分，论文才有说服力。材料太少，就会使文章显得内容空洞；材料太多，掩没观点，理论性不足，也是疵病。因此，学生初稿写成后，应对指导教师提出的修改意见进行反复修改，加以必要的增删。（3）调整结构。要检查文章结构是否合理。所谓结构不合理，表现在头绪繁多而杂乱，层次不清晰，重点不突出或重点确定有误，内部次序颠倒，首尾缺乏照应，等等。要通过调整，使文章层次清楚，结构严谨，首尾圆合，挥然一体。（4）锤炼语言。有些学生写的毕业论文（设计），文字粗糙、语言拉杂、句式单调无变化或空话套话一大堆。对此，必须进行修改。鲁迅说：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字，句，段删去，毫不可惜。”(《答北斗杂志社问》)我们应学习鲁迅的这种严谨态度。总之，撰写毕业论文是一种复杂的思维活动，对于缺乏写作经验的自学生来说，确有一定的难度。因此，学生要多学习，多思考，多实践，虚心向指导教师求教。二、怎样准备论文答辩论文答辩是论文质量审查与评价的非常重要的环节，必须引起高度重视。在提交了论文之后，不要有松一口气的思想，而应当抓紧时间积极准备论文答辩。那么，答辩者在答辩之前应该从哪些方面去准备呢？首先，要写好毕业论文的简介，主要内容应包括论文的题目，指导教师姓名，选择该题目的动机，论文的主要论点、论据和写作体会以及本议题的理论意义和实践意义。其次，要熟悉自己所写论文的全文，尤其是要熟悉主体部分和结论部分的内容，明确论文的基本观点和主论的基本依据；弄懂弄通论文中所使用的主要概念的确切涵义，所运用的基本原理的主要内容；同时还要仔细审查、反复推敲文章中有无自相矛盾、谬误、片面或模糊不清的地方，有无与党的政策方针相冲突之处等等。如发现有上述问题，就要作好充分准备——补充、修正、解说等。只要认真设防，堵死一切漏洞，这样在答辩过程中，就可以做到心中有数、临阵不慌、沉着应战。第三，要了解和掌握与自己所写论文相关联的知识和材料。相关联知识与材料的答辩是检测作者是否真正阅读过相关资料，是否有较宽的知识面的重要手段，也是检查论文是否抄袭的手段之一。所以，论文答辩中，老师往往会提出这方面的问题。如：自己所研究的这个论题学术界的研究已经达到了什么程度?目前，存在着哪些争议?有几种代表性观点?各有哪些代表性著作和文章?自己倾向哪种观点及理由；重要引文的出处和版本；论证材料的来源渠道等。这些方面的知识和材料都要在答辩前做到有比较好的了解和掌握。第四，论文还有哪些应该涉及或解决，但因力所不及而未能解决的问题。第五，搞清楚哪些观点是继承或借鉴了他人的研究成果，哪些是自己的创新观点，这些新观点、新见解是怎么形成的等等。对上述内容，作者在答辩前都要很好地准备，经过思考、整理，写成提纲，记在脑中，这样在答辩时就可以做到心中有数，从容作答。

三、毕业论文（设计）的常见结构一、毕业论文结构的基本型人们在长期的写作实践过程中，对某些文体文章的写作逐步形成了一些特定规范——即结构的基本型。这种“型”开始是某个人的创造，但是由于它符合人们的思维规律，所以一直被沿，用下来，并在人们的反复运用中逐步完美、定型化。所以，这种“型”的产生不是偶然的，它是在人们共同思维规律的基础上形成的。我们利用这些“型”来写作，不但能比较省力，便于组织材料表达观点，而且这种“型”符合人们的思维规律而便于人们阅读。这是一种事半功倍的方法。当然，“型”不是个死板的套于，不考虑内容如何，一律削足适履地塞到里边去也是不行的。利用“型”写作，一要注意富于变化，灵活地运用；二要注意当现成的“型”有损于内容表达时，就要坚决地把它丢开。毕业论文的结构形式是多种多样的。但是，它也有其基本型，即序论、本论、结论的三段式：(一)序论毕业论文的序论，在写作上应包括下列内容：说明研究这一课题的理由、意义。这一部分要写得简洁。一定要避免像作文那样，用很长的篇幅写自己的心情与感受，不厌其烦地讲选定这个课题的思考过程。提出问题。这是序论的核心部分。问题的提出要明确、具体。有时，要写一点历史的回顾，关于这个课题，谁作了哪些研究，作者本人将有哪些补充、纠正或发展。说明作者论证这一问题将要使用的方法。如果是一篇较长的论文，在序论中还有必要对本论部分加以扼要、概括地介绍，或提示论述问题的结论。这是便于读者阅读、理解本论的。序论只能简要地交代上述各项内容，尽管序论可长可短，因题而异，但其篇幅的分量在整篇论文中所占的比例要小，用几百字即可。至于序论的几种常见写法，因为后面专门有章节论述，这里不再展开。(二)本论这是展开论题，表达作者个人研究成果的部分。它是毕业论文的主体部分，必须下功夫把它写充分，写好。有些毕业论文，序论部分中提出的问题很新颖、有见地，但是本论部分写得很单薄，论证不够充分，勉强引出的结论也难以站住脚。这样的毕业论文是缺乏科学价值的，所以一定要全力把本论部分写好。一般议论文的本论安排，有所谓直线推论，又称为递进式结构(即，提出一个论点之后，一步步深入，一层层展开论述。论点，由一点到另一点，循着一个逻辑线索直线移动。)和并列分说，又称为并列式结构(即，把从属于基本论点的几个下层论点并列起来，一个一个分别加以论述。)。两者结合起来运用称为混合型。由于毕业论文论述的是比较复杂的理论问题，一般篇幅又较长，所以常常使用直线推论与并列分论两者相结合的方法。而且往往是直线推论中包含有并列分论，而并列分论下又有直线推论，有时下面还有更下位的并列分论。毕业论文中的直线推论与并列分论是多重结合的，其他一些篇幅较长、论述问题比较复杂的论文也多采用这种方式，如《中国社会各阶级的分析》开头提出问题，接着就对各阶级进行分析，然后综合起来得出结论。文章步步深入，层层展开，用的是直线推论。然而，在对各阶级分析的那一层次中，又逐一分析了地主买办阶级、中产阶级、小资产阶级、半无产阶级和无产阶级，用的是并列分论。就整篇而言，就叫直线推论中包括着并列分论。毛泽东同志运用这种结合形式，完满地表达了文章的内容，收到了很好的表达效果。至于本论部分的具体写法，因后面章节要论述，这里不再重复。(三)结论结论是论文的收束部分。毕业论文的结论应包括下述内容：写论证得到的结果。这一部分要对本论分析、论证的问题加以综合概括，引出基本论点，这是课题解决的答案。这部分要写得简要具体，使读者能明确了解作者独到见解之所在。最值得注意的是，结论必须是序论中提出的，本论中论证的，自然得出的结果。毕业论文最忌论证得并不充分，而妄下结论。要首尾贯一，成为一个严谨的、完善的逻辑构成。对课题研究的展望。个人的精力是有限的，尤其是作为学生对某项课题的研究所能取得的成果也只能达到一定程度，而不可能是顶点。所以，在结论中最好还能提出本课题研究工作中的遗留问题，或者还需要进一步探讨的问题，以及可能解决的途径等。最后，对在整个研究过程中给予自己帮助的同志表示谢意。上面所说的是毕业论文结构的基本型。这个基本型是一般常用到的，但不是一成不变的死板公式，作者可以根据表达的研究内容加以灵活地变通处理。二、毕业论文常用的几种结构形式前面所讲的序论、本论、结论是毕业论文结构的基本型，就毕业论文全文的具体结构安排，常见的有如下几种：(一)总提分述所谓总提分述f就是先提出中心论点，然后分别从几个方面去论证，阐明中心论点。这种形式也叫“首括式”(演绎法)；(总提)(分述)第一层次{第二层次

第三层次

第四层次如毛泽东：《中国共产党在民族战争中的地位》中“学习”一文：(总提)(分述)一切有相当研究能力的共产党员，都要研究马克思、思格斯、列宁、斯大林的理论，都要研究我们民族的历史，都要研究当前运动的情况和趋势；并经过他们去教育那些文化水平低的党员{第一，要研究马克思列宁主义理论第二，要研究我们的历史遗产第三，要研究当前运动的情况和趋势(二)先分论后总论先分论后总论，就是从几个方面比较分析，然后归纳起来得出结论。这种结构形式也叫“尾括式”(归纳法)；(分述)(总论)第一层次

第二层次

第三层次}第四层次如毛泽东：《新民主主义论》中“民族的科学的大众的文化”一节：(分述)(总论)1．这种新民主主义的文化是民族的2．这种新民主主义的文化是科学的3．这种新民主主义的文化是大众的}民族的科学的大众的文化，就是人民大众反帝反封建的文化，就是新民主主义的文化，就是中华民族的新文化(三)总提、分述、总论总提、分述、总论三者兼而有之，也称为“双括式”：(总提)(分述)(总论)第一层次{第二层次

第三层次

第四层次}第五层次如毛泽东：《改造我们的学习》一文(总提)(分述)(总论)提出改造我们学习的主张{1．为什么要改造我们的学习2．改造什么3．改造问题的实质}提出解决问题酌具体办法(四)推进式推进式就是一步一步深入，是由浅入深的论证方法，也叫退步式：第一层次……提出问题↓第二层次……叙述现象↓第三层次……分析原因↓第四层次……找出症结↓第五层次……解决问题(得出结论)如《崇高的理想》一文：不同时代不同的人都有自己的理想—>理想有社会性、阶级性—>理想问题实质是一个人的世界观问题—>树立祟高的共产主义理想，这个理想一定会实现—>共产主义理想是有史以来最祟高的理想（五）综合式把以上几种方式结合起来安排层次结构，就可以形成综合式结构。一篇论文往往要论及许多事物，牵涉到许多方面。而每一事件又都是复杂的，都有很多方面。因此，论文往往难以用单一结构来说明问题。这就有必要采用综合式的结构：(总提){(分述)}(总论)第一层次{第三层次第二层次第四层次(总提分述)第五层次↓第六层次}第十二层次第七层次第九层次（先分论后总论）第八层次↓第十层次(推进式)第十一层次(六)散述式散述式就是边分析边作结论，没有总提也没有总结，是松散的叙述，在毕业论文中很少采用这种结构方式，一般用于一些议论文中：第一层次...第二层次...第三层次...第四层次如斯大林：《悼列宁》一文论述党...论述无产阶级专政和它的三个基石...论述巩固和扩大全世界劳动者联盟三、毕业论文的构段安排好毕业论文的层次结构，还应注意构段，毕业论文在构段上有其特殊的要求。它要求有统一、完整的规范段；充分运用段中主句；适当的容量。(一)统一、完整的规范段段，有规范段与不规范段。规范段是指统一、完整的单义段。．所谓统一，是一段集中表达一个意思。所谓完整，是一段表达的意思要完整。这样的单义段叫做规范段。不规范段是指兼义段和不完整段。所谓兼义段，是一段表达两个以上意思的段。所谓不完整段，是一段没有把一个意思表达完整，而在实际表达中是应该不再分段，把它集中在一个段里写完的段。在一般文章中，规范段与不规范段是可以同时运用的。特别是文艺写作，随着事件(或情节)的发展，人物、景物的描写，人物对话的表现，分段比较自由、灵活，不规范段的运用是大量的。毕业论文的构段则要求统；、完整的规范段。这是因为毕业论文是逻辑的构成。从整篇文章来看，毕业论文是由一个基本论点(中心论点)和若干个论据(其实是若干个上位论点与它们的下位论点或材料)和论证组成。从文章中的一个小的局部来看，它也是由一个论点，若干个论据和作者的论证构成的。这样看来，毕业论文的一个小的构段单位，除了少数单一的论点段、论据段之外，一般的段应该是有着论点、论据、论证的段落。也就是说它应该是一个统一、完整的整体。即使单一的论点段、论据段，也是一个不可分割的统一、完整的独立单位。所以，毕业论文的构段，由于这种逻辑构成上的要求，应该保持其固有的逻辑上的完整性，把表达一个意思的论点、论据、论证组织到一起，构成一个统一、完整的规范段。这样构段的好处是：对作者来说，一个意思写成一段，这就要求他在动笔前必须对表达的意思想得清清楚楚，不能含糊，不能模棱两可，这是有助于明确观点的。同时，由于一段是一个完整的逻辑构成，势必要求他严谨地考虑每个段的组织安排的完整。对于读者来说，一段表达一个完整意思的规范段是便于阅读、理解的。大家都有过这种体验，读没有一个明确中心，忽而说东忽而说西的兼意段，是最感头痛的。许多毕业论文都是用规范段来写作的。甚至有些学术论文，在严格的规范段前加上序码，以表示其段与段之间的逻辑联系。这种严谨的治学态度与科学的写作方法是值得大家在毕业论文撰写中学习的。(二)充分运用段中主句显示段旨段的中心意思是段旨，也叫段的主题，段的论点。全段是围绕着这个段旨展开的，又是为阐述这个段旨服务的。这个段旨用一句话概括出来。叫段中主句，或段中主题句。毕业论文中的段是逻辑构成，最适宜于以段中主句来显示段旨。这无论对于作者，对于读者都是很有好处的。段中主句对于作者的作用。作者先把一段的主句定下来，这是一段的主题、中心。作者把握住它，以它为中心铺陈、展开，不致把话说到别处去。段中主句能起到统领全段的作用。有了段中主句，可以避免段的不统一和段中的观点发生变化。段中主句对于读者的作用。它能鲜明地告诉读者，这一段的中心写的是什么，它能使读者不致误会作者的用意，所以，善于读文章的人是很会寻找段中主句，把握一段要点的。段中主句在段中的位置：1．通常在段首就是在段的开头第一句。段首是个题目的位置，它特别能引起读者的注目，把段中主句放在段的开头处，以领句地位出现，领起下文，这不但对于作者来说，限定了段旨，便于围绕这个中心铺陈展开下文；同时，也便于读者，在一段的开头处就能了解全段的中心，能比较容易地理解全段的内容。2．有时在段尾就是在段的最后一句。段尾，虽然不如段首醒目，但在全段中也是一个比较重要的位置，也是一个引起人们注意的地方。特别是，先列举一些材料，而后概括、归纳或引出结论，把段中主句安排在一段的末尾是顺理成章的写法。3．也有时在段中段中主句在段的中间以腰句出现，这不是很容易一眼就看得出来的。但有时确有这种必要。当段中主句既是上半段的结论，又是下半段的前提时，只好放在段的中间。段中主句放在段的中间是比较少见的，总是由于叙述条理的必要，万不得已时才安排在这里。4．兼置于段首、段尾长段，为了使读者对段中主句增强印象，常常把它放在段的开头领句位置，又让它在段的末尾，以结句再出现一次。这么前后照应，对段旨反复申说以加深读者的印象。段中主句的写法，要求概括性。要以短短的句子，十分鲜明地把段旨揭示出来。那么，一个句子很难概括出来怎么办?也可以先以一句话概括出全段的要点，接着再写一个补充句，把全段要展开论说的意思说完全。(三)适当的容量这是谈段的长度问题。段，究竟应该有多长，是没有固定标准的。一者因为，段的长短不能从形式上规定，而应该由每个段所表达的内容来决定。内容多则长，内容少则短。二者因为，段的划分有伸缩性，是可长可短的。因为全体中一个部分内容上的集中是相对的。有大的集中，又有小的集中，这会因作者而不同。有人把可以分开的几个小段并到一起，写成了一个大段；有人把一个可以合拢的大段又劈开写成了几个小段，这是正常现象。但是，毕业论文的分段，一般说来应该长一点。这是由它的内容的充实性所决定的。在一个小段里，很难对某一论点展开周密、细致的论述。如果用几个小段来论述一个观点，有时又会把论点、论据和严密的逻辑推理给割裂开了，这样的表达效果是不好的。所以，还是并列一起写成一个大一点的段为好。有的毕业论文在写作上分段过于零碎，妨害了内容的表达。这种情况，也时有发生。当然，毕业论文也不是一律都得写成长段，特别是写很长的段。段过长也不好，不便于理解。所以，我们提出，段的容量要适当。四、如何编写毕业论文(设计)提纲一、编写提纲的意义在毕业论文的写作过程中，指导教师一般都要求学生编写提纲。从写作程序上讲，它是作者动笔行文前的必要准备；从提纲本身来讲，它是作者构思谋篇的具体体现。所谓构思谋篇，就是组织设计毕业论文的篇章结构。因为毕业论文的写作不像写一首短诗、一篇散文、一段札记那样随感而发，信手拈来，用一则材料、几段短语就表达一种思想、一种感情；而是要用大量的资料，较多的层次，严密的推理来展开论述，从各个方面来阐述理由、论证自己的观点。因此，构思谋篇就显得非常重要，于是必须编制写作提纲，以便有条理地安排材料、展开论证。有了一个好的提纲，就能纲举目张，提纲挚领，掌握全篇论文的基本骨架，使论文的结构完整统一；就能分清层次，明确重点，周密地谋篇布局，使总论点和分论点有机地统一起来；也就能够按照各部分的要求安排、组织、利用资料，决定取舍，最大限度地发挥资料的作用。有些学生不大愿意写提纲，喜欢直接写初稿。如果不是在头脑中已把全文的提纲想好，如果心中对于全文的论点、论据和论证步骤还是混乱的，那么编写一个提纲是十分必要的，是大有好处的，其好处至少有如下三个方面：第一，可以体现作者的总体思路。提纲是由序码和文字组成的一种逻辑图表，是帮助作者考虑文章全篇逻辑构成的写作设计图。其优点在于，使作者易于掌握论文结构的全局，层次清楚，重点明确，简明扼要，一目了然。第二，有利于论文前后呼应。有一个提纲，可以帮助我们树立全局观念，从整体出发，在检验每一个部分所占的地位、所起的作用，相互间是否有逻辑联系，每部分所占的篇幅与其在全局中的地位和作用是否相称，各个部分之间的比例是否恰当和谐，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都为全局所需要，是否都丝丝入扣、相互配合，成为整体的有机组成部分，都能为展开论题服务。经过这样的考虑和编写，论文的结构才能统一而完整，很好地为表达论文的内容服务。第三，有利于及时调整，避免大返工。在毕业论文的研究和写作过程中，作者的思维活动是非常活跃的，一些不起眼的材料，从表面看来不相关的材料，经过熟悉和深思，常常会产生新的联想或新的观点，如果不认真编写提纲，动起笔来就会被这种现象所干扰，不得不停下笔来重新思考，甚至推翻已写的从头来过；这样，不仅增加了工作量，也会极大地影响写作情绪。毕业论文提纲犹如工程的蓝图，只要动笔前把提纲考虑得周到严谨，多花点时间和力气，搞得扎实一些，就能形成一个层次清楚、逻辑严密的论文框架，从而避免许多不必要的返工。另外，初写论文的学生，如果把自己的思路先写成提纲，再去请教他人，人家一看能懂，较易提出一些修改补充的意见，便于自己得到有效的指导。二、编写提纲的步骤编写提纲的步骤可以是这样：（一）确定论文提要，再加进材料，形成全文的概要论文提要是内容提纲的雏型。一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要，以便读者一翻提要就知道书的大概内容。我们写论文也需要先写出论文提要。在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来，再把选用的材料插进去，就形成了论文内容的提要。（二）原稿纸页数的分配写好毕业论文的提要之后，要根据论文的内容考虑篇幅的长短，文章的各个部分，大体上要写多少字。如计划写20页原稿纸（每页300字）的论文，考虑序论用1页，本论用17页，结论用1—2页。本论部分再进行分配，如本论共有四项，可以第一项3—4页，第二项用4—5页，第三项3—4页，第四项6—7页。有这样的分配，便于资料的配备和安排，写作能更有计划。毕业论文的长短一般规定为5000—6000字，因为过短，问题很难讲透，而作为毕业论文也不宜过长，这是一般大专、本科学生的理论基

础、实践经验所决定的。（三）编写提纲论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作时能顺利进行。没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去。以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例，简单提纲可以写成下面这样：一、序论二、本论（一）培育建筑劳动力市场的前提条件（二）目前建筑劳动力市场的基本现状（三）培育和完善建筑劳动力市场的对策三、结论详细提纲，是把论文的主要论点和展开部分较为详细地列出来。如果在写作之前准备了详细提纲，那么，执笔时就能更顺利。下面仍以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例，介绍详细提纲的写法：一、序论1．提出中心论题；2.说明写作意图。二、本论（一）培育建筑劳动力市场的前提条件1．市场经济体制的确立，为建筑劳动力市场的产生创造了宏观环境；2．建筑产品市场的形成，对建筑劳动力市场的培育提出了现实的要求；3．城乡体制改革的深化，为建筑劳动力市场的形成提供了可靠的保证；4．建筑劳动力市场的建立，是建筑行业用工特殊性的内在要求。（二）目前建筑劳动力市场的基本现状1．供大于求的买方市场；2.有市无场的隐形