听历史课评课记录怎么写

听历史课评课记录怎么写一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：中国古代史——秦朝的建立与灭亡

听课人姓名：李强

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对秦朝的建立与灭亡进行了详细的备课。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放秦朝建立与灭亡的短视频导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，如通过历史事件的时间线引导学生进行讨论，巩固了学生对秦朝历史的理解。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，使学生能够巩固所学。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，互相讨论，共同进步。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了多媒体课件等现代教育技术和工具，如通过短视频、时间线等展示秦朝历史，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设定的目标是让学生了解秦朝的建立与灭亡过程，理解秦朝的历史意义，并能够分析秦朝灭亡的原因。通过课堂观察，大部分学生能够达到这些学习目标，对秦朝的历史有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生对秦朝的基本知识点理解和记忆情况良好，能够说出秦朝的建立时间、秦始皇的主要事迹以及秦朝的灭亡原因。同时，学生对秦朝时期的社会制度、经济政策等知识点的掌握也有较好的表现。

3.情感态度价值观

张华老师在本节课中不仅注重知识的传授，还引导学生从历史事件中汲取教训，培养学生的思辨能力和历史责任感。通过讨论秦朝的灭亡原因，学生能够认识到暴政和腐败导致国家的崩溃，从而培养学生的法治意识。同时，通过了解秦始皇统一六国的艰辛过程，学生能够感受到创业的艰辛，培养学生的艰苦奋斗精神。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张华老师对秦朝历史的深入讲解使学生对知识有了全面的理解和记忆。课堂互动频繁，学生参与度高，教学方法灵活多样，充分激发了学生的学习兴趣。最突出的优点是张华老师能够结合现代教育技术，通过多媒体课件等工具，使历史知识更生动形象，提高了学生的学习积极性。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍存在一些可以改进的地方。例如，在课堂导入阶段，可以更多地利用图片、视频等资源，以更吸引学生的注意力。在课堂互动环节，可以鼓励更多学生发表自己的观点，提高学生的思辨能力。在教学资源方面，可以进一步丰富教材以外的教学素材，以拓宽学生的知识视野。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的一段时间内，继续对张华老师的课堂进行听课评价。可以定期的教研活动，让历史组的老师们共同讨论教学方法、教学资源的整合等问题，以提