苏人版道德与法治九年级下册12.1《优先发展教育》听课评课记录

苏人版道德与法治九年级下册12.1《优先发展教育》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：12.1《优先发展教育》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放一段关于教育优先发展的视频，引发学生的兴趣，进而导入新课。这种方式很有效，能激发学生的学习热情。

展开阶段，张老师主要运用了讲授法和讨论法。在讲解教育的重要性时，张老师结合了时事新闻和具体的案例，使学生能够更好地理解和掌握知识。同时，张老师还学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，提高了学生的参与度和积极性。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结，强调了教育对于个人和国家的重要性。同时，张老师布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够及时解答学生的疑问，并给予积极的反馈。学生参与度较高，能够主动提问和回答问题。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，积极发言，并能够主动参与小组讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和补充。

5.课堂管理

张老师能够有效地管理课堂纪律，学生们都能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到了充分的展示和讲解。

6.教学技术使用

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、视频等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解教育的重要性，认识到优先发展教育的必要性，以及培养学生的合作意识和探究能力。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们对教育的重要性有了更深入的理解，并能够明确表示出优先发展教育的意义。同时，学生在小组讨论中展现出了良好的合作意识和探究能力。

2.知识掌握

学生们在知识点理解和记忆方面表现较好。他们对教育的重要性、教育对个人和国家的影响等知识点的理解较为深入，并能够回答相关问题。但在某些具体知识点的记忆上，部分学生还存在一定的困难，如教育法规的具体内容、不同阶段教育的特点等。在技能掌握方面，学生们在小组讨论中展现出了较好的探究能力，能够通过讨论、分享等方式来深入探究问题。但在独立思考和分析问题的能力上，部分学生还需加强培养。

3.情感态度价值观

本节课在情感态度价值观方面取得了较好的教学效果。学生们通过课堂学习和小组讨论，不仅对教育的重要性有了更深入的认识，还能够体现出对教育的热爱和对学习的热情。他们在讨论中表达出对公平教育的向往，对教育事业的发展充满信心。此外，学生在合作学习中培养了团队精神，学会了尊重他人、倾听他人意见，并在与他人交流中提高了自己的沟通能力和表达能力。这些都体现了学生在情感态度价值观方面的全面发展。

综合来看，本节课在知识、技能和情感态度价值观等方面取得了较好的教学效果。大部分学生能够达到预期的学习目标，对教育的重要性有了更深入的理解，并在小组讨论中展现了良好的合作意识和探究能力。但在某些知识点的记忆和技能的掌握上，部分学生还需加强培养和指导。在今后的教学中，建议张老师关注这些学生的需求，给予他们更多的关注和帮助，以进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师准备工作充分，教学过程流畅，师生互动频繁，学生学习状态良好。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在讲授教育重要性时，可以更多地结合具体案例和数据分析，以增强学生的理解和记忆。其次，在学生合作学习环节，可以适当增加小组间的互动和交流，让学生从不同角度受益匪浅。此外，张老师可以加强对部分学生的个别辅导，帮助他们提高学习效果。

针对存在的问题，我提出以下具体改进措施：

（1）加强教学资源的整合和利用，提高教学内容的丰富度和深度。

（2）鼓励教师参加专业培训，提升教育教学能力和素养。

（3）加强课堂管理，关注学生的学习状态，营造积极向上的课堂氛围。

（4）充分利用现代教育技术，丰富教学手段，提高教学质量。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几个星期内进行一次后续听课。通过观察和评估，了解张老师是否采取了改进措施，以及这些措施是否取得了预期效果。同时，计划采取以下支持措施帮助张老师成长：

（1）定期教研活动，让张老师有机会与其他教师分享经验