首师大版道德与法治七年级上册1.2《融入新集体》听课评课记录

首师大版道德与法治七年级上册1.2《融入新集体》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：1.2《融入新集体》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师对教学计划非常清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个生动的故事导入新课，激发了学生的兴趣，起到了很好的效果。

展开阶段，张华老师运用了讨论、小组合作等多种教学方法，让学生充分参与进来，提高了学生的学习积极性。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了很好的总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率适中，问题设计具有启发性，能够引导学生深入思考，学生参与度和反应情况较好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制得很好，让学生们在轻松愉快的氛围中学习。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线讨论等，技术对教学效果的支持作用明显，提高了教学质量和学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师的设计符合学生实际情况，对学生提出了合理的学习要求。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对课程内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好，能够掌握《融入新集体》这一章节的核心概念。在技能的掌握程度上，学生们能够运用所学知识分析问题、解决问题，表现出较高的应用能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们更加重视团队合作，培养了一种积极向上的集体主义精神。学生们能够理解并接纳不同的个体，学会尊重他人，培养良好的人际交往能力。通过本节课的学习，学生们在情感态度价值观方面得到了较好的促进，实现了全面发展的目标。

总体来说，张华老师在本节课的教学中，教学目标明确，教学方法得当，教学效果良好。学生们在知识掌握、情感态度价值观等方面取得了较大的进步。但仍有一些细节方面可以进一步改进和优化，以提高教学质量和学生的学习效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张华老师本节课的整体印象非常好。张华老师教学目标明确，教学方法得当，课堂管理有序，教学效果良好。最突出的优点是张华老师能够充分调动学生的积极性，引导学生主动参与课堂讨论和活动，使得课堂氛围活跃，学生学习兴趣浓厚。

2.改进建议：

尽管张华老师的教学效果总体良好，但仍有一些细节方面可以进一步改进和优化。例如，在教学过程中，可以进一步增加学生自主学习的时间，培养学生的自主学习能力。此外，在课堂提问环节，可以更加注重问题的深度和启发性，引导学生深入思考问题，提高课堂讨论的质量。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，定期的教学研讨活动，让教师们分享教学经验和心得，共同探讨教学问题，提升教学水平。其次，提供专业