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文档简介

湘教版数学九年级上册2.4《一元二次方程根与系数的关系》听评课记录一.基本信息

听课日期：2021年10月12日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：2.4《一元二次方程根与系数的关系》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容的讲解有条理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习相关知识点导入新课，引导学生回顾一元二次方程的解法，为新课的学习做好铺垫。

展开阶段，教师运用讲解、示例、练习等多种教学方法，引导学生探究一元二次方程根与系数的关系。在讲解过程中，教师注重启发学生思考，鼓励学生提问和发表见解。

结束阶段，教师对所学内容进行总结归纳，布置相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

师生交流频率较高，教师注重引导学生参与课堂讨论，鼓励学生提问和发表见解。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性较高，课堂氛围活跃。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、教学软件等。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经为学生明确了学习目标。通过课堂观察，可以看出学生在本节课中基本上达到了预期的学习目标，对一元二次方程根与系数的关系有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够理解和记忆一元二次方程根与系数的关系，并能运用该知识解决相关问题。学生对技能的掌握程度较高，大部分学生能够熟练运用一元二次方程根与系数的关系进行解题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。教师在教学过程中注重培养学生的思维能力、创新能力和合作能力，使学生在学习知识的同时，培养了良好的情感态度和价值观。学生在课堂上表现出积极的学习态度，乐于探究、合作，对数学学科产生了浓厚的兴趣。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学方法得当，对学生的引导和激励恰到好处。最突出的优点是教师能够有效地引导学生参与课堂，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和创新能力。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养学生的自主学习能力。其次，教师在讲解过程中可以更加注重细节，确保学生对知识点的理解和记忆更加准确。最后，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个性化需求。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。我将计划采取以下支持措施帮助教师成长：定期组织教研活动，提供教学培训和指导，分

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