鲁人版道德与法治九年级上册2.3《一年一度的人民代表大会》配套听课评课记录

鲁人版道德与法治九年级上册2.3《一年一度的人民代表大会》配套听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：2.3《一年一度的人民代表大会》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于人民代表大会的视频，激发了学生的兴趣，为新课的导入奠定了良好的基础。

展开阶段，张华教师采用了讲授与讨论相结合的方式。在讲解人民代表大会的基本概念和作用时，教师运用了生动的实例，使学生能够更好地理解和掌握知识。同时，教师还学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华教师对课堂内容进行了总结，强调了人民代表大会的重要性。同时，教师布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的互动，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度较高。在小组讨论环节，学生能够积极发言，展示自己的观点。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和补充。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到了有效的传授。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，通过播放视频和展示PPT等手段，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，教师还利用网络资源进行了拓展教学，使学生能够更全面地了解人民代表大会的相关知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张华教师的教学目标明确且适切，旨在让学生了解人民代表大会的基本概念、作用以及重要性。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。他们对人民代表大会有了更清晰的认识，理解了其在我国体系中的重要地位。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地回答关于人民代表大会的基本问题，对教材中的重点内容有了深刻的理解。此外，学生对相关技能的掌握程度也较高。在小组讨论环节，学生能够运用所学知识分析问题、提出观点，并能够进行有效的论证。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于促进学生的全面发展具有积极意义。通过学习人民代表大会的相关知识，学生对我国的制度有了更深入的了解，增强了他们的国家认同感和自豪感。同时，学生在讨论中能够培养团队合作精神，提高批判性思维能力。此外，本节课还培养了学生的社会责任感和参与意识，使他们更加关注国家大事，愿意为社会发展贡献自己的力量。

总体来说，张华教师在本节课的教学中，无论是知识传授、能力培养还是情感态度价值观的塑造，都取得了较好的效果。课堂教学符合学生的实际需求，有效地促进了学生的全面发展。然而，也存在一些可以改进的地方，如在课堂互动中可以更多地关注学生的个性化需求，提高学生的主动学习能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师的教学设计严谨，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使学生在课堂上保持较高的积极性和参与度。此外，教师对课堂纪律的把控和时间分配也做得较好，使教学内容得到了有效的传授。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂互动中可以更多地关注学生的个性化需求，鼓励学生提出不同观点，培养学生的批判性思维。其次，教师可以增加一些实际案例的分析，让学生更好地将理论知识与实际相结合。最后，教师可以适当增加学生的自主学习环节，提高学生的主动学习能力。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，我认为需要进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、教研活动