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文档简介

湘教版数学七年级上册1.7《有理数的混合运算》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：1.7《有理数的混合运算》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师对教学计划非常清晰，教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过一个有趣的数学问题导入新课，引起了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张伟老师选择了多种教学方法，如讲授、讨论等，使得学生可以从不同角度理解和掌握知识。同时，老师还设计了一些小练习，让学生在实践中巩固知识。

结束阶段，张伟老师对本次课程进行了详细的总结，布置了适量作业，有助于学生巩固知识。

3.师生互动：

张伟老师非常注重与学生的互动，师生交流频繁，质量高。学生参与度很高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出很高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习也相当好。

5.课堂管理：

张伟老师在课堂管理上做得很好，课堂纪律状况良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使得教学更加生动有趣，对教学效果有很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张伟老师设定的教学目标是明确的，即让学生掌握有理数的混合运算方法。通过课堂观察，可以看出学生们在老师的引导下，成功达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在张伟老师的教学中，对有理数的混合运算知识点有了深入的理解和记忆。同时，通过课堂上的练习和小测验，可以看出学生们对相关技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张伟老师不仅在教学中传授了知识，还注重培养学生的情感态度和价值观。在本节课中，老师鼓励学生们积极思考、主动探究，培养了学生们的自主学习能力和团队合作精神，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟老师的这节课留下了深刻的印象。教学目标明确，教学方法多样，师生互动频繁，学生学习状态良好，教学效果显著。最突出的优点是张伟老师对学生的引导和激励，使得学生们能够积极参与课堂，展现出很高的学习热情和自主学习能力。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果很好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多地利用学生的生活实际和经验，让学生更加直观地感受和理解有理数的混合运算。此外，在课堂时间分配上，可以适当增加一些学生自主探究和合作学习的时间，提高学生的实践能力和团队合作能力。

3.后续跟踪：

我认为需要对张伟老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况和效果。同时，可以采取一些支持措施帮

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