部编版八年级历史上册《第15课 国共合作与北伐战争》听课评课记录

部编版八年级历史上册《第15课国共合作与北伐战争》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：第15课国共合作与北伐战争

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容有详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、历史图片和多媒体课件等多种资源。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过展示北伐战争的相关图片，引发学生的兴趣，然后简要回顾了上节课的内容，顺利导入新课。

展开阶段，张华教师主要运用了讲授法，详细讲解了国共合作的背景、过程和影响，同时引导学生进行思考和讨论。在讲解过程中，教师还利用多媒体课件展示了相关的历史资料，使学生更好地理解和掌握知识。

结束阶段，张华教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师在课堂上与学生的交流频率较高，能够及时回应学生的问题，引导学生进行思考和讨论。学生的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性较高，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习情况较好，能够积极互动、共同探讨问题。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控较好，学生能够保持安静、认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、历史图片等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在课前明确了本节课的教学目标，包括学生对国共合作与北伐战争的基本了解、理解国共合作的重要性以及北伐战争的历史意义等。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，学生基本上达到了预期的学习目标，对国共合作与北伐战争的历史背景、过程和影响有了较为清晰的认识。

2.知识掌握：

学生对课堂所学的知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂提问和作业批改发现，学生能够准确地回答出国共合作的时间、地点、主要内容以及北伐战争的基本情况。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析历史事件，提出自己的观点。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过讲解国共合作的艰辛过程以及北伐战争中的英雄事迹，教师引导学生认识到团结合作的重要性，以及为国家独立和人民解放而奋斗的精神。学生在这一过程中不仅学到了知识，还培养了爱国情怀和社会责任感。

总体来说，张华教师在本节课的教学中，教学目标明确且适切，学生对知识点的理解和记忆情况良好，对技能的掌握程度较高。同时，教师注重培养学生的情感态度和价值观，促进了学生的全面发展。教学效果较好，达到了预期的教学目标。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课整体印象良好，张华教师在教学过程中展现出了较高的专业素养和教学能力。最突出的优点是教师对教学内容的掌握程度深，能够条理清晰地讲解历史事件，同时注重学生的参与和思考，有效地促进了学生的学习。

2.改进建议：

尽管教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，教师在课堂互动中可以更多地给予学生发表意见的机会，鼓励学生提出不同的观点，以提高学生的批判性思维能力。其次，教师可以利用多媒体技术展示更多历史资料，如历史视频、音频等，增强学生对历史事件的真实感受。最后，教师在布置作业时可以更多关注学生的个性化需求，设置一些开放性问题，引导学生深入研究。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，观察教师是否采纳了建议以及改进的效果。同时，可以教师