人教版九年级数学上册第二十二章二次函数《22.3实际问题与二次函数》第1课时听评课记录

人教版九年级数学上册第二十二章二次函数《22.3实际问题与二次函数》第1课时听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：人教版九年级数学上册第二十二章二次函数《22.3实际问题与二次函数》第1课时

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的学习兴趣，引起了学生的思考。展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解二次函数的基础上，能够将其应用于实际问题中。结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师在课堂上注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够跟上教师的节奏，主动参与课堂讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张教师课堂纪律状况良好，学生们都能够遵守课堂纪律，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使得课堂内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师设定的学习目标包括理解二次函数在实际问题中的应用，以及能够独立解决相关问题。通过课堂观察，大部分学生能够达到这些预期学习目标，他们对二次函数的实际应用有了更深入的理解，并能够将其运用到具体问题中。

2.知识掌握

学生们对二次函数的基本知识点有了较好的理解和记忆，他们能够说出二次函数的定义、图像以及开口方向等。同时，学生们对解决实际问题的技能也有一定的掌握程度，他们能够利用二次函数解决一些简单的实际问题，显示出较好的知识运用能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生的知识与技能学习，也重视学生的情感态度和价值观的培养。张教师通过实际问题的引入和讨论，引导学生认识到数学与生活的紧密联系，激发了学生学习数学的兴趣和积极性。同时，课堂上的合作学习和讨论，也培养了学生的团队合作意识和交流沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张教师对教学内容的掌握程度高，教学设计合理，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是张教师注重师生互动，课堂气氛活跃，学生参与度高，这有助于学生对知识的理解和记忆。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多地利用现实生活中的例子来引发学生的兴趣。此外，在课堂时间的分配上，可以适当减少讲授时间，增加学生自主探究和合作学习的时间，以提高学生的学习主动性和创新能力。

3.后续跟踪

我认为需要对张教师进行后续听课，以跟进改进情况。为了帮助张教师进一步提升教学质量，可以计划采取以下支持措施：首先，组织定期的教研活动，让教师们分享教学经验和心得，共同探