部编八下历史第五单元第15课钢铁长城听课评课记录

部编八下历史第五单元第15课钢铁长城听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：部编八下

教学主题或章节：第五单元第15课钢铁长城

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师的教学计划清晰，对课程内容进行了深入研究。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过展示图片和提问的方式导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入思考和探讨。同时，老师还学生进行小组实验，增强学生对知识的理解和记忆。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题并给予反馈。学生参与度较高，积极提问和回答问题。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，专注度也较好。在课堂上，学生们能够认真听讲，主动参与讨论和实验活动。学生们之间的合作学习情况良好，能够积极配合同桌或小组成员完成任务。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够更好地跟随老师的教学进度。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示和实验设备等，使教学更加生动有趣。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用，帮助学生更好地理解和记忆知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华老师的教学目标明确且适切，符合学生的实际情况和学习需求。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生们基本达到了预期的学习目标。他们对钢铁长城的相关知识有了更深入的理解，并对相关技能有了较好的掌握。

2.知识掌握：

学生们对钢铁长城的基本概念、历史背景和发展过程有了清晰的认识。他们对重要事件和人物的了解较为准确，能够记住关键的时间节点和重要事实。此外，学生们对相关技能的掌握程度也较好，能够分析和评价钢铁长城的历史意义和影响。

3.情感态度价值观：

张华老师通过钢铁长城的教学，不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。学生们在课堂上能够感受到钢铁长城的重要性和价值，对国家的强大和自我保护意识有所增强。此外，老师还引导学生思考和讨论钢铁长城对现代社会的启示，使学生们能够将历史与现实相结合，培养他们的历史思维和社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学方法灵活多样，师生互动积极有效。张华老师对教材内容的掌握深入，能够引导学生进行深入的思考和讨论。同时，老师运用现代教育技术手段，使课堂更加生动有趣。最突出的优点是张华老师注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与，培养他们的历史思维和分析能力。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，课堂节奏可以适当调整，给予学生更多自主学习的时间。其次，教师在讲授过程中可以更加注重对学生历史思维的培养，引导学生从多个角度分析问题。最后，建议老师在布置作业时能够更加注重学生的个体差异，使每个学生都能在作业中得到巩固和提高。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的教学中继续听课，对老师的教学进行持续关注。同时，可以教研组内的座谈会，让老师