新人教版数学四下第一章《解决问题（例5）》听评课记录

新人教版数学四下第一章《解决问题（例5）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：新人教版数学四下第一章《解决问题（例5）》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对整个章节的教学计划非常清晰，对每个知识点的讲解都有详细的备课记录。在教学资源准备方面，教材、教具和多媒体课件等都非常充分，有利于学生对知识点的理解和掌握。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过一个生活中的实际问题引入新课，激发了学生的学习兴趣，使学生能够快速集中注意力，效果良好。

（2）展开阶段：张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，对例5进行了深入的讲解，并与学生进行了互动，让学生在讨论中掌握解决问题的方法。

（3）结束阶段：张老师对本节课的主要内容进行了总结归纳，并布置了适量的课后作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，课堂上的提问和回答环节频率较高，质量也较好。学生参与度较高，反应积极，表现出浓厚的学习兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极回答问题。学生之间的合作学习情况也较好，小组讨论热烈，互相帮助。

5.课堂管理：

张老师在课堂纪律管理方面做得较好，学生们都能够遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件制作精美，图文并茂，有助于学生对知识点的理解和掌握。技术对教学效果的支持作用明显，提高了课堂教学的质量。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对本节课的教学目标，包括知识与技能目标、过程与方法目标以及情感态度与价值观目标。通过课堂观察，学生们在解决问题的能力、对例5的理解和记忆等方面都达到了预期的学习目标，说明教学目标的制定是成功的。

2.知识掌握：

学生们对新人教版数学四下第一章《解决问题（例5）》的知识点理解和记忆情况较好。大部分学生能够理解和掌握例5的解题方法，并在课堂练习中能够运用所学知识解决问题。此外，学生对教材中的相关概念和原理也有一定的理解和记忆。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过生活中的实际问题引入新课，使学生认识到数学与生活的紧密联系，激发了学生学习数学的兴趣。同时，张老师在课堂上鼓励学生积极思考、互相合作，培养了学生的团队合作意识和积极进取的精神。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师所授的新人教版数学四下第一章《解决问题（例5）》的整体印象良好。张老师教学态度认真，教学计划清晰，教学资源准备充分。课堂上，张老师的教学方法得当，师生互动频繁且质量较高，学生们学习状态积极。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，提高了课堂教学的质量。

2.改进建议：

尽管本节课整体效果良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，张老师可以进一步激发学生的学习兴趣，让学生更加主动地参与到课堂中来。此外，在课堂时间的分配上，可以更加合理，确保每个环节都有足够的时间进行深入的探讨和练习。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张老师的课堂进行持续的观察和评估。同时，我们可以组织一些教师