幼儿园老师听评课教研记录

幼儿园老师听评课教研记录一.基本信息

听课日期：2022年10月15日

听课时间：上午9:00-10:30

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园手工制作

班级/年级：大班

教学主题或章节：制作国庆节国旗

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：幼儿园教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对本次手工制作国庆节国旗的教学目标、内容、步骤都有明确的规划。教学资源准备充足，教材、教具、多媒体等一应俱全，为接下来的教学活动打下了良好的基础。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示实物国旗和讲解国庆节的历史背景，吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。

展开阶段，张老师运用了讲授、示范、互动等多种教学方法，引导学生step-by-step完成国旗的制作。在制作过程中，张老师鼓励学生发挥创意，加入自己喜欢的元素。

结束阶段，张老师学生展示自己的作品，让同学们相互欣赏、学习和交流。最后，张老师对本次制作国旗的活动进行了总结，并布置了课后作业，要求学生回家后向家长介绍国庆节和国旗的相关知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，能够积极回应学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极，表现出对本次活动的浓厚兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在制作国旗的过程中，表现出较高的积极性和专注度。他们互相帮助，分工合作，展现了良好的团队精神。

5.课堂管理：

张老师有效地控制了课堂纪律，学生们都能遵守课堂规则，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效地利用了多媒体教学资源，通过展示国旗图片、播放国庆节相关视频等，丰富了教学手段，提高了学生的学习兴趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本次手工制作国庆节国旗的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解国庆节的历史背景、掌握制作国旗的基本方法和技巧，以及培养学生的团队协作能力和创新意识。通过张老师的精心设计和引导，学生们在制作过程中充分发挥了自己的想象力和创造力，完成了质量较高的国旗作品，表明他们达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对国庆节和国旗的相关知识点有了更深入的理解和记忆。在制作国旗的过程中，他们学会了如何正确折叠和展示国旗，了解了国旗的象征意义和国家荣誉。此外，学生们还能通过自己的作品，向家长和其他同学介绍国庆节和国旗的知识，显示出他们对知识点的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本次教学活动有效地促进了学生的全面发展。在制作国旗的过程中，学生们不仅提高了动手能力和创新意识，还培养了民族自豪感和爱国情怀。他们通过亲手制作国旗，对国庆节和国家有了更深刻的认识，对自己的国家和民族产生了强烈的归属感和认同感。此外，学生们在团队合作中学会了互相帮助、互相尊重，展现了良好的集体主义精神和道德品质。这些都表明，本次教学活动在情感态度价值观方面取得了较好的教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次手工制作国庆节国旗的教学活动整体印象良好。张老师准备工作充分，教学目标明确，教学过程有序，师生互动积极，学生学习状态良好，教学效果显著。最突出的优点是张老师能够结合学生的兴趣和实际，将国庆节和国旗的知识融入到手工制作活动中，让学生在动手实践中掌握知识、培养技能，同时培养学生的爱国情感和团队合作精神。

2.改进建议：

虽然本次教学活动取得了较好的效果，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在教学过程中，张老师可以更多地关注学生的个体差异，给予不同水平的学生更多的指导和帮助，以提高他们的动手能力和创新能力。此外，在课堂管理方面，张老师可以进一步加强对学生的引导和监督，确保课堂纪律更加有序，使教学活动更加高效。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议后续继续听课并进行评课。同时，可以教