人教版数学九年级上册22.2.4《根与系数关系》听评课记录

人教版数学九年级上册22.2.4《根与系数关系》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：22.2.4《根与系数关系》

听课人员信息

听课人姓名：张老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

李老师教学计划清晰，对教学内容和方法有明确安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，李老师通过复习相关知识，引导学生回顾已学过的二次方程及其解法，为新课的学习做好铺垫。导入新课的方式有效，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，李老师采用讲授法，详细讲解根与系数的关系，并通过例题展示解题方法。同时，李老师还组织学生进行小组讨论，让每位学生都参与到课堂中来。教学方法的选择与应用得当，有利于学生理解和掌握知识。

结束阶段，李老师对本节课内容进行总结归纳，强调重点知识。布置作业适量，有助于学生巩固所学内容。

3.师生互动

李老师注重师生交流，提问学生问题，鼓励学生积极回答。学生参与度高，反应积极。课堂气氛活跃，师生互动良好。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，专注度高。课堂上，学生跟随老师的教学节奏，认真听讲、记录。学生之间的合作学习情况良好，互相讨论、交流。

5.课堂管理

李老师严格把控课堂纪律，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

李老师有效利用多媒体教学，通过展示PPT、动画等形式，直观地展示根与系数关系的相关知识点。现代教育技术和工具的使用，提高了教学效果，使学生更容易理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，李老师设定的学习目标包括理解根与系数的关系、掌握解题方法以及培养学生的合作学习能力。通过课堂观察，大部分学生能够达到这些学习目标，对根与系数的关系有了清晰的认识，并能运用所学知识解决相关问题。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对根与系数关系的概念有了明确的理解，并能运用相关公式进行计算。此外，学生对技能的掌握程度也较高，大部分学生能够独立完成课堂练习和解题任务，显示出对所学知识的扎实掌握。

3.情感态度价值观

李老师在教学中注重培养学生的思维能力，鼓励学生提出问题、思考问题，使学生在学习过程中能够主动探索和发现知识。这种教学方式有助于激发学生对数学的兴趣，并培养他们的自主学习能力和创新精神。此外，通过小组讨论和合作学习，学生还能够培养团队合作意识和沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对李老师的这节课留下了深刻的印象。教学目标明确，教学方法得当，学生参与度高，教学效果显著。最突出的优点是李老师能够有效地引导学生主动学习，通过提问、讨论等方式激发学生的思维，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，李老师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈，及时了解学生对知识点的掌握情况，以便调整教学节奏和难度。其次，课堂互动可以更加多样化，例如引入更多的学生展示和小组合作活动，以提高学生的参与度和合作能力。最后，李老师可以利用现代教育技术，例如在线教学平台或虚拟实验室，为学生提供更多的实践机会，增强学生的动手能力和创新能力。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进措施的实施效果，建议进行后续听课跟进。可以通过定期的听课评价和教师交流，帮助李老师了解教学中的优势和不足，并提供针对性的指导和建议。同时，学校可以组织教师培训和