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文档简介

人教版地理七年级下册8.3《撒哈拉以南非洲》（第二课时）听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：人教版地理七年级下册8.3《撒哈拉以南非洲》（第二课时）

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示非洲地图和播放相关视频的方式导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解非洲地理特点和气候类型的过程中，张老师引导学生积极参与，鼓励学生提问和发表见解，课堂气氛活跃。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行有针对性的引导和点评。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，课堂氛围融洽。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本课时的教学目标明确且适切，主要包括掌握撒哈拉以南非洲的地理特点、气候类型、经济发展状况等内容。通过张老师的教学，学生们能够达到预期的学习目标，对非洲的地理特征和经济发展有了更深入的了解。

2.知识掌握

学生们在张老师的引导下，对撒哈拉以南非洲的知识点有了较好的理解和记忆。他们对非洲的地理位置、气候类型、自然资源、经济发展等方面有了较为全面的了解，并能运用所学知识分析问题。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观。通过讲述非洲的历史、文化、经济发展状况等内容，激发了学生对非洲的兴趣和同情心，使他们更加关注非洲的发展和民生问题。同时，张老师还引导学生树立平等、尊重、包容的价值观，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象良好。张老师教学准备充分，教学过程条理清晰，注重师生互动，学生学习状态积极。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在课堂导入阶段可以更加生动有趣，以吸引学生的注意力。其次，在课堂讨论环节，可以鼓励更多学生发表意见，提高学生的思考和分析能力。最后，建议张老师在布置作业时，能够更加注重培养学生的实践能力和创新思维。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的一段时间内继续听课，观察张老师对改进建议的实施情况。

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