部编版七年级历史（上）《第15课 两汉的科技和文化》听课评课记录

部编版七年级历史（上）《第15课两汉的科技和文化》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第15课两汉的科技和文化

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、图片、文献等多种资源，其中多媒体课件制作精良，图文并茂，有助于学生理解和记忆。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张华教师通过展示两汉时期的历史图片，引导学生回顾上一课的内容，从而自然导入新课。这种方式激发了学生的兴趣，为新课的学习打下了良好的基础。

（2）展开阶段：张华教师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授过程中，语言简练、条理清晰，能够突出重点和难点。在讨论环节，教师引导学生积极参与，鼓励学生表达自己的观点，提高了学生的思考和分析能力。

（3）结束阶段：张华教师对本节课的内容进行了简洁的总结，并布置了富有思考性的作业，有助于学生巩固所学知识，提高独立思考的能力。

3.师生互动：

张华教师在课堂上注重与学生的交流，提问、鼓励、引导等环节都体现了教师对学生的关注。学生参与度较高，反应积极，师生互动频繁且质量较高。

4.学生学习状态：

学生在本节课上的学习积极性较高，对两汉时期的科技和文化表现出浓厚的兴趣。学生专注度较高，能够跟随着教师的思路进行学习。在合作学习环节，学生之间能够积极互动，共同完成任务。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师根据课程标准和学生的实际情况，制定了合适的教学目标。通过观察学生的学习过程和最后的作业完成情况，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标，对两汉时期的科技和文化有了较为全面的了解。

2.知识掌握：

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂提问、讨论和作业完成情况来看，学生对两汉时期的科技和文化的重要知识点有所掌握，对相关技能的掌握程度也较高。然而，仍有一部分学生在细节知识点上存在一定的模糊不清，需要进一步的巩固和强化。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过引导学生了解两汉时期的科技和文化，使学生认识到中华文明的源远流长，增强了对中华文化的自豪感和认同感。同时，教师还引导学生思考科技和文化的发展对人类社会的影响，促使学生从更广阔的视角看待历史，培养学生的批判思维和创新能力。

总体来说，张华教师在本节课上的教学效果较好，学生对两汉时期的科技和文化有了较为全面的理解和掌握，教学目标的达成度较高。同时，学生的情感态度和价值观得到了一定程度的培养和发展。然而，仍需在细节知识点的巩固和情感态度价值观的培养方面进行进一步的改进和提升。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张华教师的教学设计合理，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。最突出的优点是教师对教材内容的把握准确，教学目标明确，课堂管理得当，师生互动频繁且质量较高。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，建议张华教师对细节知识点进行更深入的讲解和巩固，以帮助学生更好地理解和记忆。

（2）针对情感态度价值观的培养，建议教师在教学中更多地融入时代背景和社会环境，引导学生从多个角度思考历史，培养学生的批判思维和创新能力。

（3）为了进一步提升教学质量，建议张华教师参加教研活动，多学习先进的教学理念和方法，不断提升自己的教学水平。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，计划在未来一段时间内继续对张华教师的课堂进行听课和评课。同时，将采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教研活动，让教师分享教学经验和心