排球正面双手垫球 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

排球正面双手垫球说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容为排球正面双手垫球技术动作教学，包括垫球的基本站位、握球方法、垫球动作要领等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在高中阶段所学的排球基本技术动作有关联，通过复习巩固垫球基础，提高学生排球技术的整体水平。二、核心素养目标1.培养学生团结协作的精神，通过排球集体项目的练习，提高学生的团队意识和集体荣誉感。

2.培养学生勇于挑战、积极进取的体育精神，在垫球技术学习中，激发学生的自信心和自我超越的欲望。

3.培养学生遵守规则、尊重对手的体育道德，通过排球比赛，强化学生的公平竞争意识和社会责任感。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入高二上学期之前，已经学习了排球的基本知识和技能，如排球的基本站位、传球、发球等。他们对排球运动有一定的了解，但针对正面双手垫球这一技术动作，可能还处于初级阶段，对垫球的技巧和要领掌握不甚熟练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二学生通常对体育课程持有较高的兴趣，尤其是在集体运动中，他们渴望展现个人技巧和团队协作的能力。学生的学习能力较强，能够较快地理解和掌握新技术动作。他们的学习风格多样，有的学生擅长观察模仿，有的则更倾向于自主探索和实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习排球正面双手垫球时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对垫球技巧的理解不够深入，导致动作不规范；二是协调性和灵活性不足，影响垫球的力量和准确性；三是心理素质较差，面对比赛或训练时容易紧张，影响技术发挥。此外，部分学生可能由于身体素质的限制，在动作协调性、力量和耐力上存在不足。针对这些情况，教师需采用个性化的教学方法，加强技术指导和心理疏导。四、教学资源-排球器材：排球、排球场地、排球网、标志盘

-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：学校体育教学平台

-信息化资源：排球动作视频、教学课件、在线教学资源

-教学手段：示范讲解、分组练习、比赛对抗、游戏教学五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示排球比赛精彩瞬间或播放排球运动员训练片段，激发学生对排球正面双手垫球技术的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾排球基本站位、传球、发球等知识，为学习垫球技术做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解排球正面双手垫球的技术动作要领，包括站位、握球方法、垫球动作等。

-举例说明：通过示范动作，展示正确的垫球姿势和动作流程，让学生直观地了解垫球技术。

-互动探究：组织学生分组讨论，分析垫球动作的要点，引导学生发现并总结垫球技术的关键。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生在教师指导下进行垫球练习，分为个人练习和小组练习，逐步提高垫球技术。

-教师指导：巡回指导学生，纠正动作不规范的地方，强调垫球技术的关键点。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调排球正面双手垫球技术的关键要点。

-鼓励学生在课后继续练习，提高垫球技术。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后练习任务，要求学生回家后进行垫球练习，巩固所学知识。

-布置内容：练习排球正面双手垫球技术，记录练习过程中的心得体会。

教学过程详细安排如下：

一、导入（约5分钟）

1.展示排球比赛精彩瞬间，激发学生学习兴趣。

2.回顾排球基本站位、传球、发球等知识，为学习垫球技术做好铺垫。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解排球正面双手垫球的技术动作要领，包括站位、握球方法、垫球动作等。

2.通过示范动作，展示正确的垫球姿势和动作流程。

3.组织学生分组讨论，分析垫球动作的要点，引导学生发现并总结垫球技术的关键。

三、巩固练习（约30分钟）

1.让学生进行个人练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

2.组织小组练习，让学生相互纠正动作，提高垫球技术。

3.针对个别学生，进行个别指导，解决他们在练习中遇到的问题。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课的主要内容，强调排球正面双手垫球技术的关键要点。

2.鼓励学生在课后继续练习，提高垫球技术。

五、作业布置（约5分钟）

1.布置课后练习任务，要求学生回家后进行垫球练习，巩固所学知识。

2.布置内容：练习排球正面双手垫球技术，记录练习过程中的心得体会。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《排球运动技术教程》：详细介绍了排球运动的各项技术，包括垫球、传球、扣球、拦网等，适合学生深入学习排球技术。

-《排球规则与裁判法》：讲解了排球比赛的规则和裁判方法，帮助学生了解排球比赛的基本规则，提高比赛观赏性和参与度。

-《排球运动心理学》：探讨排球运动员在比赛中的心理状态，以及如何通过心理训练提高比赛表现，适合学生了解排球运动的心理层面。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试观看专业排球比赛，分析优秀运动员的垫球技术，学习他们的动作要领和技巧。

-鼓励学生参与学校或社区组织的排球活动，通过实际操作提高垫球技术，并与他人交流心得。

-学生可以查阅相关资料，了解排球运动的起源、发展历程以及不同国家和地区的排球文化。

-组织学生进行小组讨论，分享各自对排球正面双手垫球技术的理解和实践经验，促进知识的共享和交流。

-布置学生完成小论文或报告，要求他们结合所学知识，探讨排球正面双手垫球技术在比赛中的应用和重要性。

-鼓励学生参与排球俱乐部或校队，通过系统的训练和比赛，提高自己的排球技能和团队协作能力。七、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-排球正面双手垫球的基本站位

-正面双手垫球的握球方法

-正面双手垫球的技术动作要领

②关键词：

-站位：两脚开立，与肩同宽，身体重心略低

-握球：双手掌根靠紧，手指自然张开，手腕后仰，掌心向前

-动作要领：击球点在腹前一臂距离，用力均匀，动作协调

③句子：

-正面双手垫球时，身体要正直，保持稳定。

-握球时，手指要自然张开，掌心向前，手腕后仰。

-动作过程中，手臂要伸直，用力均匀，击球点要准确。八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在教学中，我可以尝试设计一些具体的情境，让学生在实际比赛中体会正面双手垫球的重要性，这样既能提高学生的学习兴趣，又能让学生在实践中掌握技术。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体课件展示垫球技术的动作分解，帮助学生更好地理解每个动作的细节，同时，通过视频回放，让学生分析自己在练习中的不足。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生个体差异处理不当：在教学中，我发现部分学生对正面双手垫球技术掌握得比较慢，可能是因为身体素质、协调性等方面存在差异。我需要针对不同学生的特点，制定个性化的教学计划。

2.练习方法单一：目前的练习方法相对单一，学生在长时间的重复练习中容易感到枯燥。我需要创新练习方法，如增加游戏化元素，提高学生的练习兴趣。

3.评价方式单一：目前主要依靠观察和测试来评价学生的垫球技术，缺乏多元化的评价方式。我需要引入更多的评价手段，如学生自评、互评，以及比赛中的实际表现评价。

反思改进措施（三）改进措施

1.个性化教学：针对学生的个体差异，我将设计不同的练习计划，如为协调性较差的学生增加柔韧性训练，为力量不足的学生增加力量训练，以帮助他们更好地掌握垫球技术。

2.创新练习方法：为了提高学生