青岛版数学七年级上册2.1《有理数》听评课记录

青岛版数学七年级上册2.1《有理数》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：2.1《有理数》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过一个有趣的数学故事导入新课，引起了学生的兴趣，激发了他们的学习热情。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过小组合作、探究学习，理解并掌握有理数的概念。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生积极思考，学生的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问，小组合作学习效果良好。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律，课堂氛围和谐。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体展示教学内容，使抽象的概念变得形象直观，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师制定了具体的学习目标，包括理解有理数的概念、掌握有理数的运算方法等。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对有理数的概念和运算方法有一定的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在课堂上对知识点进行了理解和记忆，通过张教师的引导和示例，学生们能够理解有理数的概念，并掌握相关的运算方法。作业批改结果显示，大部分学生能够正确地运用所学知识进行计算和解决问题。

3.情感态度价值观

张教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过数学故事和实际例子的引导，学生们能够认识到数学在生活中的重要性，激发了对数学学科的兴趣和热情。同时，张教师鼓励学生积极参与课堂讨论和合作学习，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张教师准备充分，教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。课堂氛围和谐，学生们积极参与，师生互动频繁，展现了良好的教学效果。最突出的优点是张教师能够有效地利用现代教育技术和工具，使抽象的数学概念变得形象直观，有助于学生的理解和掌握。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张教师可以在课堂导入阶段更多地利用学生的生活实际，让学生更加直观地感受到数学与生活的紧密联系。其次，在小组合作学习环节，可以更加注重学生之间的互动和交流，鼓励学生发表自己的观点和思考，提高学生的思维能力和创新能力。此外，张教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，帮助每个学生都能够达到学习目标。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续观察和评价，可以更好地了解教师的教学进步和学生的学习情况。针对教师的成长需