一年级下册数学听评课记录《4.12 练习九》苏教版

一年级下册数学听评课记录《4.12练习九》苏教版一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：一年级下册数学

班级/年级：一年级三班

教学主题或章节：《4.12练习九》苏教版

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对各个环节的安排合理。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习导入新课，有效地激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，张老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实际操作等，使得学生能够更好地理解和掌握知识。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，师生交流频繁且高质量。学生参与度很高，对老师的提问能够积极回应，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出很高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与课堂讨论，与同学之间的合作学习也进行得很好。

5.课堂管理

张老师有效地维持了课堂纪律，学生们都能遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备等，使得教学更加生动有趣，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师依据课程标准和学生的实际情况，制定了合适的学习目标。通过课堂观察，学生们在知识掌握和技能培养方面均达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在张老师的引导下，对《4.12练习九》中的知识点有了深入的理解和记忆。他们能够熟练地运用所学知识进行计算和解决问题，显示出对数学知识的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。她通过积极鼓励、表扬学生，激发了他们对数学学科的兴趣和自信心。同时，张老师还注重培养学生的合作意识和团队精神，使得他们在学习过程中能够相互帮助、共同进步。

总体来看，本节课的教学效果良好，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面取得了明显的进步。这与张老师的精心备课、教学方法得当以及她对学生的关注和引导是密不可分的。在今后的教学中，张老师可以继续保持并进一步提高教学质量，以促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是良好的。张老师的教学计划明确，教学方法灵活多样，注重学生的主体地位，课堂氛围活跃。学生们在知识掌握和技能培养方面取得了明显的进步，同时，他们的情感态度和价值观得到了很好的培养。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使得教学更加生动有趣，提高了教学效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂导入阶段可以更多地关注学生的学习兴趣，通过与学生生活实际相关的情景或故事，激发他们的学习动机。其次，在课堂互动环节，张老师可以更多地鼓励学生主动提问，培养他们的独立思考能力和问题解决能力。此外，张老师在课堂时间分配上可以更加合理，确保每个环节都有足够的时间进行深入探讨和实践。

3.后续跟踪

为了进一步了解张老师教学改进情况，建议进行后续听课跟进。通过持续的观察和指导，帮助张老师不断提升教学质量。同时，可以采取一些支持措施帮助张老师成长，如组织教师培训、教学研讨会等，提供更多的学