岳麓版历史八年级上册第11课《新文化运动》听课评课记录

岳麓版历史八年级上册第11课《新文化运动》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级1班

教学主题或章节：岳麓版历史八年级上册第11课《新文化运动》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的了解和把握。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种资源，充分辅助了教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于新文化运动的视频，激发了学生的兴趣，成功导入了新课。在展开阶段，教师运用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生积极参与，主动思考。结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

张华教师在课堂上注重与学生的互动，师生交流频繁，问题设计具有启发性，能够激发学生的思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，能够紧跟教师的思路。学生之间的合作学习也较为积极，课堂氛围良好。

5.课堂管理：

张华教师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放、网络资源等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在课前明确了教学目标，通过课堂的讲解和讨论，学生能够理解新文化运动的背景、主要内容和影响。学生能够达到预期的学习目标，对教学内容有较为深入的了解。

2.知识掌握：

学生对新文化运动的基本知识点有较好的理解和记忆，能够描述出新文化运动的主要特点和影响。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，如分析历史事件的能力、批判性思维等。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过对新文化运动的学习，学生能够理解到思想解放对社会进步的重要性，培养了对历史文化的尊重和热爱。同时，教师引导学生思考新文化运动对当代社会的启示，促进了学生的全面发展。

总体来说，张华教师在本课时的教学效果较好，教学目标明确且适切，学生对知识点的理解和记忆情况良好，情感态度价值观得到了促进。但在课堂管理的细节方面，还有待进一步提高。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是教学内容充实，教师对教材的把握度高，课堂氛围活跃，学生参与度较高。最突出的优点是教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和思考。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-进一步强化课堂管理，确保学生能够始终保持专注和积极参与。

-在师生互动环节，增加更多开放性问题，引导学生深入思考和展开讨论，提高学生的批判性思维能力。

-在教学资源的使用上，可以更多引入多媒体和网络资源，丰富教学手段，提升学生的学习体验。

-鼓励教师参加专业培训和学术交流活动，提升教师的教学水平和教学方法。

3.后续跟踪：

需要进行后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够落实改进措施，进一步提升教学质量。同时，计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-定期教研活动，让教师分享教学经验和心得，相互学习和借鉴