听评课记录模板范文初中

听评课记录模板范文初中一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：初中数学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：平行线的性质

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师对教学计划有清晰的规划，教学资源（教材、教具、多媒体等）准备充分。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过一个有趣的数学谜语导入新课，激发了学生的兴趣，有效吸引了学生的注意力。

展开阶段，张伟老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，他运用了生动的例子和生活中的实际应用，使抽象的数学概念变得易于理解。在小组讨论环节，学生积极参与，通过合作探究，加深了对平行线性质的理解。

结束阶段，张伟老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，学生回答问题积极，互动效果良好。学生参与度和反应情况较高。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持较高的学习积极性和专注度，表现出对数学学科的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论活跃。

5.课堂管理：

张伟老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、几何画板等，使抽象的数学知识变得形象直观，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张伟老师的设计符合学生的实际需求和认知水平。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对平行线的性质有了深入的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的表现和作业完成情况显示，他们对平行线的性质等知识点有较好的理解和记忆。通过课堂练习和小组讨论，学生们能够运用所学知识解决实际问题，表明他们对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张伟老师在教学过程中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，使学生在学习过程中感受到数学的乐趣。课堂氛围积极向上，学生们表现出对数学学科的兴趣和自信心。同时，通过小组合作学习，学生们培养了团队合作意识和交流沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张伟老师对教学内容的深入理解和有效传授，他运用多种教学方法，使学生们能够更好地理解和掌握知识。此外，他在课堂管理和教学技术使用方面也做得很好，学生们在课堂上保持高度的参与和积极态度。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在小组讨论环节，可以进一步鼓励学生之间的互动和交流，提高讨论的效果。此外，在教学资源的利用上，可以更多地引入多媒体和互联网资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：定期教师培训和教研活动，分享教学经验和教学资源；鼓励教师利用互