2022年新课标九年级上册道德与法治第二单元民主与法治3、4课4课时听课评课记录

2022年新课标九年级上册道德与法治第二单元与法治3、4课4课时听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：第二单元与法治3、4课

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，教师通过播放一段关于与法治的短视频导入新课，引发学生的兴趣和思考。展开阶段，教师运用讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解与法治的概念和意义。结束阶段，教师对所学内容进行总结归纳，并布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师善于引导学生参与课堂讨论，学生反应积极。教师能够针对学生的回答进行及时反馈，提高学生的思考和表达能力。

4.学生学习状态

学生学习积极性较高，课堂氛围活跃。学生之间能够进行有效的合作学习，共同探讨问题，取长补短。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的行为规范要求明确。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

教师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富教学手段，提高教学效果。同时，教师能够合理地运用技术手段，对教学内容进行生动形象的展示，有助于提高学生的学习兴趣和理解能力。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解与法治的基本概念，认识到与法治的重要性，以及培养学生的法治意识。通过课堂观察和学生的课堂表现，可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标，对与法治有了更深入的理解和认识。

2.知识掌握

学生在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够明确与法治的基本概念，并且能够运用所学知识分析实际问题。在技能的掌握程度上，学生能够运用讨论、思考等方式，主动参与课堂，提出问题，解决问题。这表明学生在知识的掌握方面已经达到了教学目标的要求。

3.情感态度价值观

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。教师通过生动的案例、深入的讨论等方式，引导学生认识到与法治的重要性，培养了学生的法治意识。在教学过程中，教师注重培养学生的思辨能力和公民素养，使学生在理解与法治的同时，也能够在实际生活中运用所学，做出正确的价值判断和选择。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划严谨，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动积极。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使学生在课堂中始终保持高度的学习积极性和参与度。此外，教师运用现代教育技术手段，丰富了教学手段，提高了教学效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保课堂纪律更加稳定。其次，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养学生的自主学习能力。此外，教师在教学过程中可以更多地关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到更好的发展。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续观察和评估教师的教学情况，可以及时发现问题并进行改进。同时，我计划采取以下支持措施帮助教师成长：定期教研活动，分享教学经验和教学资源；提供专业培训机