听评课记录本怎么填

听评课记录本怎么填一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：一次函数

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对整个章节的内容进行了系统的安排。教学资源准备充分，使用了教材、PPT和一些实际例子进行讲解。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个生活实例引入一次函数的概念，引起学生的兴趣。展开阶段，教师采用了讲授和互动讨论相结合的方式，引导学生通过实际例子理解一次函数的性质和图像。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，能够引导学生思考和解答问题。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够跟上教师的节奏。学生之间的合作学习良好，互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够有效地教学活动。

6.教学技术使用：

教师有效地利用了现代教育技术和工具，使用了PPT进行教学，通过动画和图片等形式展示了函数的图像，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经向学生明确了学习目标，学生能够在教师的引导下达到预期的学习目标。通过课堂观察和学生的作业表现，大部分学生能够理解和掌握一次函数的基本概念和性质，能够正确求解一次函数的问题。

2.知识掌握：

学生对一次函数的知识点理解和记忆情况良好，能够正确回答相关问题。通过课堂练习和作业的完成情况来看，学生对一次函数的图像和性质有一定的掌握程度，能够运用一次函数解决一些实际问题。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，通过生活实例的引入和实际问题的解决，激发学生的学习兴趣，让学生感受到数学的实际应用和重要性。同时，教师鼓励学生之间的合作和交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。通过本节课的学习，学生能够更好地理解数学与现实生活的联系，培养学生的解决问题的能力和创新思维。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师的教学计划明确，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，能够引导学生主动参与和学习。教师与学生的互动频繁，课堂气氛活跃，学生能够积极参与讨论和解决问题。

2.改进建议：

尽管这节课整体上做得很好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的语言表达可以更加清晰和简洁，避免过多的重复和解释。其次，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，鼓励学生提出问题和解决问题，培养学生的自主学习能力和创新思维。此外，教师可以进一步加强课堂管理，确保每个学生都能跟上教学进度，避免学生之间的差距过大。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我可以提供一些专业的培训和指导，帮助教师进一步提升教学水平和能力。同时，学校可以一些教学研讨会和交流