苏科版数学七年级下册《小结与思考》听评课记录

苏科版数学七年级下册《小结与思考》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《小结与思考》

听课人员信息

听课人姓名：李强

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和重难点有明确的认识。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然导入本节课的主题。展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，充分调动学生的积极性。在讲解重难点问题时，张老师耐心细致，引导学生共同探讨，直至学生理解掌握。结束阶段，张老师对本节课的内容进行了简要回顾，布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟老师的教学节奏。学生之间互相合作，分享学习心得，形成良好的学习氛围。

5.课堂管理

张老师在课堂上的纪律状况良好，学生们都能够遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了教学PPT，使得抽象的数学问题更加形象直观。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对《小结与思考》这一章节内容的掌握，以及对相关数学知识点的理解和记忆。学生在本节课结束后，普遍达到了预期的学习目标，能够对章节内容进行回顾总结，对相关知识点和技能有较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们对《小结与思考》这一章节的内容有了较为深入的理解，能够熟练运用相关知识点解决问题。在课堂上，学生们通过张老师的讲解和互动，对知识点的记忆较为牢固。同时，学生们在技能方面也有了明显的提升，能够运用所学知识进行数学问题的分析和解决。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生的知识掌握，还注重对学生情感态度价值观的培养。张老师在教学过程中，积极引导学生思考数学与实际生活的联系，使学生们认识到数学的重要性，从而激发他们对数学学科的兴趣和热情。此外，张老师还鼓励学生们互相合作、分享，培养了他们的团队精神和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是张老师对学生的关注度高，能够充分调动学生的积极性，让学生在课堂上充分参与。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更加生动有趣，以吸引学生的注意力；在教学过程中，可以适当增加一些实际案例，以帮助学生更好地理解和运用所学知识；在课堂管理方面，可以进一步强调纪律，以确保课堂教学的顺利进行。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议后续继续听课，并对张老师的教学进行持续关注。可以计划采取一些支持措施，例如组织教学培训、开展教