人教部编版历史七年级下册第18课 《统一多民族国家的巩固和发展》 听课评课记录2

人教部编版历史七年级下册：：第18课《统一多民族国家的巩固和发展》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第18课《统一多民族国家的巩固和发展》

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体教具，以及相关的历史文物资料，为学生的学习提供了丰富的信息来源。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过展示中国地图，引导学生回顾上一课的内容，为新课的导入做好铺垫。在导入新课后，张华教师运用了讲授法，系统地向学生介绍了统一多民族国家的巩固和发展的历史背景、过程及意义。同时，教师还学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得。

展开阶段，张华教师运用了案例分析、小组讨论等多种教学方法，引导学生深入理解统一多民族国家的巩固和发展。在教学过程中，教师注重启发学生思考，培养学生的批判性思维能力。

结束阶段，张华教师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生在教师的引导下，积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性高，专注度较好。在小组合作学习过程中，学生能够积极参与，相互合作，共同完成学习任务。

5.课堂管理：

张华教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。教师对课堂时间分配合理，能够控制好课堂节奏，使课堂有序进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具、历史文物资料等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师设置了具有针对性和可操作性的学习目标，包括对统一多民族国家巩固和发展的历史背景、过程和意义的理解，以及培养学生的历史思维能力。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标，对课程内容有了较为深入的理解。

2.知识掌握：

学生对课程中的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够准确地描述统一多民族国家巩固和发展的历史背景、过程和意义，并且能够运用所学知识分析历史问题。同时，学生在教师的指导下，对历史资料的解读和分析能力也得到了提升。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。教师通过讲解历史人物的事迹和历史事件的深刻意义，激发了学生对国家和社会的认同感，培养了学生的爱国情怀。同时，教师还引导学生从历史中汲取经验教训，树立正确的人生观和价值观，促进了学生的全面发展。

综合来看，张华教师在本节课的教学中，教学目标明确，教学方法得当，教学效果良好。学生在知识掌握和情感态度价值观方面都取得了显著的进步。但在今后的教学中，教师可以进一步关注学生的个体差异，提高学生的自主学习能力，激发学生的创新思维，以达到更好的教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教师教学态度认真，教学计划严谨，教学资源运用得当。张华教师在知识传授和情感态度价值观培养方面都做得比较好，学生学习积极性高，课堂氛围良好。最突出的优点是教师对历史知识的深入讲解和对学生思维能力的培养。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加开放，鼓励学生发表不同意见，提高学生的批判性思维能力。其次，教师可以增加学生自主学习的时间，培养学生的独立思考能力。最后，教师在教学过程中可以更加注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到更好的发展。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个星期内，对张华教师的教学进行持续观察。可以通过