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文档简介

集体备课数学听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：分数的加减法

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对分数的加减法进行了深入的讲解和示例。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体课件。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个实际例子导入新课，引起了学生的兴趣。展开阶段，教师选择了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等，使学生从不同角度理解和掌握分数的加减法。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，提问和解答问题及时。学生参与度高，反应积极，能够积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生对分数的加减法学习积极，专注度高。学生之间有较好的合作学习，能够相互帮助和讨论。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够有效地引导学生的学习进程。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件。技术对教学效果有明显的支持作用，使学生更容易理解和掌握分数的加减法。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在使学生理解和掌握分数的加减法。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们能够正确进行分数的加减运算，并理解其背后的概念。

2.知识掌握：

学生对分数的加减法知识点的理解和记忆情况良好。他们能够熟练地运用分数加减法的规则，解决相关的问题。对于一些难点和易错点，教师在课堂上进行了反复讲解和示例，帮助学生巩固和加深对知识点的理解。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅仅注重学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。教师通过积极鼓励学生、给予肯定和表扬，促进了学生的自信心和自主学习的能力。同时，教师也引导学生认识到数学在实际生活中的应用，使他们感受到数学的重要性，培养了对数学的兴趣和积极态度。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划明确，教学方法多样且运用得当。教师与学生的互动频繁，学生参与度高，学习状态积极。尤其是在分数的加减法教学过程中，教师能够通过不同的教学方法引导学生深入理解和掌握知识，使得学生能够真正理解和运用分数的加减法。

2.改进建议：

尽管这节课整体上做得很好，但仍然有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更加生动和引人入胜，让学生更早地进入学习状态。另外，在课堂时间分配上，可以适当延长一些学生的自主学习时间，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施帮助教师成长：定期教师培训和教研活动，分享教学经验和教学资源；鼓励教师利用教育技术进行教学创新，提高

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