鲁教版地理六年级下册9.2《巴西》听课评课记录3

鲁教版地理六年级下册9.2《巴西》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：六年级

教学主题或章节：巴西

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对巴西的基本概况、地理特征、自然资源等进行了有序的安排。教学资源准备充分，使用了鲁教版地理六年级下册教材，配合多媒体课件和地图，丰富了教学内容。

2.教学过程

开始阶段，教师通过展示巴西的国旗、地图等图片，引导学生回顾上节课所学内容，为新课的导入做好铺垫。

展开阶段，教师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授巴西的地理特征时，教师结合多媒体课件和地图，生动形象地展示了巴西的地形、气候等特征，帮助学生直观地理解。在讲授巴西的自然资源时，教师学生进行讨论，引导学生分析巴西的资源优势和可持续发展策略。

结束阶段，教师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重启发学生思考，学生反应积极。在讨论环节，教师鼓励学生发表自己的观点，学生之间进行了充分的交流。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，课堂氛围活跃。学生能够专注于课堂，跟随教师的节奏，积极参与课堂活动。学生之间的合作学习良好，组内成员相互配合，共同完成学习任务。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对课堂秩序进行了有效的控制。时间分配合理，教师注重课堂节奏的把握，确保教学目标的实现。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件和地图的使用，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高教学质量和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括：了解巴西的基本概况、地理特征和自然资源，分析巴西的可持续发展策略。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对巴西的地理特征和自然资源有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。对于巴西的基本概况、地理特征和自然资源等知识点，学生的掌握程度较高。在技能方面，学生能够运用所学知识分析巴西的可持续发展策略，表明学生对技能的掌握程度较好。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，教师注重培养学生的爱国主义情感、环保意识和合作精神。通过讨论巴西的可持续发展策略，学生能够认识到保护自然资源、实现可持续发展的重要性。同时，学生在课堂上的合作学习，培养了团队协作精神和沟通能力。

总体来看，本节课的教学效果较好，学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得了较好的成果。但仍有个别学生在知识点的理解和记忆方面存在不足，需要在今后的教学中给予关注和指导。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，课堂氛围活跃，学生参与度高。最突出的优点是教师能够有效利用现代教育技术和工具，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍存在一些可以改进的地方。首先，教师在课堂上的提问方式可以更加多样，引导学生深入思考。其次，针对个别学生知识掌握不足的问题，建议教师在课后进行有针对性的辅导。最后，教师可以适当增加课堂实践活动，让学生在实践中巩固知识，提高技能。

3.后续跟踪

为了进一步了解教师改进情况，后续需要进行听课跟进。计划采取以下支持措施帮助教师成长