小学听评课记录二年级

小学听评课记录二年级一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：小学二年级

教学主题或章节：认识数字5-10

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过数数游戏导入新课，激发了学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。

展开阶段，张老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法，让学生在讨论中理解数字5-10的概念，并通过实验活动加深学生对数字的认识。

结束阶段，张老师对学生的学习情况进行总结，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够积极回应学生的问题，并给予鼓励和指导。学生参与度高，反应积极，表现出对数学学习的兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和完成老师布置的任务。学生们在小组合作学习中积极参与，互相帮助，展现了良好的合作学习氛围。

5.课堂管理：

张老师能够有效控制课堂纪律，学生们都能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等，通过直观的展示和互动，增强了教学效果，提高了学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定的目标是让学生认识数字5-10并能够进行简单的计算。通过课堂观察，学生们在张老师的引导下，成功地掌握了数字5-10的概念，并能够运用数字进行基本的加减运算，因此可以说学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对数字5-10的理解和记忆情况良好，他们能够准确地识别数字并掌握其含义。同时，学生们在实验活动中通过实际操作，加深了对数字概念的理解，并能够运用数字进行简单的计算。因此，可以说学生们对知识点的理解和记忆情况较好，对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，通过数数游戏和实验活动等方式，激发学生的学习热情，使他们对数学学习保持积极的态度。同时，张老师还鼓励学生之间的合作学习，培养他们的团队合作意识和交流能力。因此，可以说本节课的教学促进了学生的全面发展，不仅提高了他们的数学能力，还培养了他们的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张老师准备工作充分，教学过程流畅，师生互动良好，学生们在学习过程中表现出较高的积极性和专注度。最突出的优点是张老师能够有效利用现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等，通过直观的展示和互动，增强了教学效果，提高了学生的学习兴趣。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地关注学生的反馈，及时调整教学节奏和难度，以确保学生能够跟上教学进度。其次，张老师在小组讨论环节可以引导学生更深入地思考问题，提高讨论的质量和效果。最后，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个别差异，帮助他们在数学学习上取得更大的进步。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施情况，我认为需要进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期的听课和评课活动，了解张老师在教学中的新