人教版部编历史八年级上册《第21课 敌后战场的抗战》听课评课记录4

人教版部编历史八年级上册《第21课敌后战场的抗战》听课评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级1班

教学主题或章节：第21课敌后战场的抗战

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多媒体资源，能够有效辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段敌后战场抗战的视频，激发学生的兴趣，并引出本课主题。展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的方式，详细介绍了敌后战场的抗战情况，并通过提问引导学生思考。结束阶段，教师对本次课程进行了总结，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师在课堂上与学生交流频繁，能够针对学生的问题进行耐心解答。学生参与度较高，积极回答问题，反应良好。

4.学生学习状态：

学生在本节课上的学习积极性高，专注度也较好。在小组讨论环节，学生之间能够积极合作，共同完成任务。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容能够顺利进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放、图片展示等，使得教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已为学生明确了学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对敌后战场的抗战历史有了较为全面的了解。

2.知识掌握：

学生在本节课上对知识点的理解和记忆情况较好。他们对敌后战场的抗战历史事件、重要战役以及相关历史人物有了较为清晰的认识。此外，学生对技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识进行思考和分析。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。通过学习敌后战场的抗战历史，学生对于国家的历史有了更深刻的了解，培养了他们的爱国情怀。同时，学生对于抗战精神有了更深刻的体会，激发了他们的责任感和使命感。

总体来说，张华教师在本节课上的教学效果良好，学生的学习成果显著。他们在知识掌握、技能培养以及情感态度价值观方面都取得了较大的进步。然而，仍有个别学生对于一些细节知识点掌握不足，教师在今后的教学中可以针对这部分学生进行额外的辅导，以确保他们能够达到预期的学习目标。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教师教学态度认真，教学目标明确，教学方法灵活多样。张华教师在课堂上的引导和讲解都非常到位，能够激发学生的学习兴趣和思考能力。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够积极与学生互动，引导学生主动参与课堂活动。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的语言表达有时稍显复杂，建议教师能够更简练明了地表达，以便学生更好地理解和接受。其次，教师在小组讨论环节可以更加引导学生深入思考，提高讨论的深度和广度。最后，教师可以更多地利用多媒体技术，如视频、图片等，来丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议后续进行听课跟进。可以通过定期听课、教师培训等方式，帮助张华教师进一步提升教学质量。同时，可以教师之