部编版道德与法治八年级上册《4.3诚实守信》听课评课记录

部编版道德与法治八年级上册《4.3诚实守信》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：4.3诚实守信

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划和安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，能够满足教学需求。

2.教学过程

开始阶段，教师通过一个生动的诚信故事导入新课，引起学生的兴趣和思考，有效地吸引了学生的注意力。展开阶段，教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解和掌握诚实守信的重要性。结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师积极提问，学生也能够积极参与回答问题。学生参与度和反应情况良好，大部分学生能够主动参与课堂讨论和活动。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，对诚实守信的概念和重要性有较为明确的理解。学生之间的合作学习情况较好，能够积极与同伴进行交流和讨论。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生遵守纪律，教师对课堂秩序进行了有效的控制。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和吸收知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前就设定了清晰的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面的目标。学生在本节课结束后，通过课堂表现、作业完成情况、课堂讨论等，可以看出学生已经达到了预期的学习目标，对诚实守信的概念有了更深刻的理解，也能够在实际生活中运用所学知识。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够明确诚实守信的重要性，理解诚信做人的意义，同时也能够记住相关的道德规范和法律要求。对于技能的掌握程度也较高，学生能够在实际情境中运用所学知识，如在面对诚信问题时能够作出正确的判断和选择。

3.情感态度价值观

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。学生通过学习诚实守信的重要性，不仅提高了自身的道德素养，也培养了良好的价值观。他们能够更加尊重他人，遵守规则，树立正确的道德观念。同时，学生也能够通过课堂讨论和实践活动，培养批判性思维和创新能力，提高解决问题的能力。

总体来说，本节课的教学效果良好，教师的教学目标得到了有效的实现，学生对知识点的理解和记忆情况较好，同时也促进了学生的情感态度价值观的全面发展。教师的教学方法选择和运用得当，能够激发学生的学习兴趣和主动性，课堂管理得当，教学技术使用有效，为学生的学习提供了良好的支持。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象良好，教师的教学准备充分，教学过程有序，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和主动性。最突出的优点是教师对学生的引导和激励做得很好，学生参与度高，课堂氛围活跃。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的提问方式可以更加多样化和深入，引导学生进行深入思考和讨论。其次，教师可以进一步加强与学生的互动，鼓励更多的学生参与到课堂活动中来，提高他们的口语表达能力和思维能力。此外，教师在教学资源的利用上可以更加丰富和多样，例如引入更多的实际案例和实践活动，让学生更好地理解和应用所学知识。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师对建议的实施情况和效果。计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教师进行教学研讨和培训，提升他们的教