苏科版数学八年级下册《10.5 分式方程》听评课记录

苏科版数学八年级下册《10.5分式方程》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：10.5分式方程

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对分式方程的教学目标、教学重难点、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，引导学生自然地过渡到本节课的学习主题——分式方程。这种方式有效地激发了学生的学习兴趣，为新课的学习打下了坚实的基础。

展开阶段，张老师采用了讲授与讨论相结合的教学方法。在讲解分式方程的基本概念时，张老师注重启发学生思考，引导学生主动参与课堂讨论。在解决分式方程的实际问题时，张老师组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，明确了分式方程的概念、性质和解法。同时，张老师布置了具有针对性的作业，让学生在课后巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生在张老师的引导下，积极参与课堂讨论，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟张老师的教学节奏。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们都能遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体教学技术，通过展示分式方程的图像和实例，使抽象的知识变得形象直观，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解分式方程的基本概念，掌握解分式方程的方法，以及能够运用分式方程解决实际问题。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对分式方程有了较为深入的理解，能够熟练运用相关知识解决实际问题。

2.知识掌握

学生们对分式方程的基本概念和性质有了较好的理解和记忆，能够正确表述分式方程的定义，掌握解分式方程的基本步骤。在技能掌握方面，学生们能够运用所学知识解决简单的分式方程问题，表现出较高的应用能力。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力、合作意识和问题解决能力，有效地促进了学生的全面发展。学生们在课堂上表现出对数学学习的兴趣和热情，能够积极思考问题，主动参与课堂讨论。通过本节课的学习，学生们不仅掌握了分式方程的知识，而且培养了积极的学习态度和团队合作精神。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程组织有序，师生互动频繁且质量高。最突出的优点是张老师能够通过启发式教学法和讨论式教学法，激发学生的学习兴趣，培养学生的逻辑思维能力和合作意识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多地运用生活实例或趣味性问题，以提高学生的学习兴趣。此外，在课堂时间分配上，可以适当减少讲授时间，增加学生自主探究和合作讨论的时间，以进一步提高学生的参与度和学习效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在近期内对张老师的后续课程进行听课。同时，可以组织教研组内的教