小学低年级数学思维训练征文

小学低年级数学思维训练征文TOC\o"1-2"\h\u3444第一章走进小学低年级数学思维训练的世界 119311第二章探究《趣味数学启蒙》的主要内容 127722第三章《趣味数学启蒙》独特的训练方式 130658第四章我对数学思维训练的初体验 220463第五章数学思维训练：培养逻辑与创造力 218846第六章引用实例见证思维训练的成果 216418第七章总结数学思维训练的重要意义 313136第八章对小学低年级数学思维训练的展望 3第一章走进小学低年级数学思维训练的世界小学低年级的数学思维训练啊，就像是给孩子们打开了一扇神奇的数学大门。在这个阶段，孩子们开始接触数学的基础知识，像数字、形状之类的。但这不仅仅是简单的认识，更重要的是培养他们对数学的感觉。比如说，1到10这几个数字，可不是光会读会写就成了。我们得让孩子理解每个数字代表的数量含义。就像在生活里，有1个苹果，2个橘子。这种从生活中去理解数学概念的方式特别重要。而且，数学思维训练还能让孩子们养成思考的习惯，遇到问题不是瞎猜，而是试着用数学的逻辑去分析。像在玩分糖果的游戏里，如果有5颗糖要分给2个小朋友，怎么分才公平呢？这就需要用到简单的数学思维了。第二章探究《趣味数学启蒙》的主要内容《趣味数学启蒙》这本书可真是个宝藏。它里面有特别丰富的内容。首先呢，书里有大量的数字儿歌。这些儿歌特别有趣，就像“1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂”。孩子们唱着儿歌就把数字的形状记住了。然后呢，还有关于形状的故事。比如说三角形为什么很稳定，书里就会用一个小房子的故事来讲。有个小木匠盖房子，发觉用三根木头搭成的三角形框架，房子就特别牢固，不管风吹雨打都不会倒。而四边形就不行，一推就变形了。还有关于加减法的趣味讲解。不是那种干巴巴地说11=2，而是用小动物的故事。像小兔子有3个胡萝卜，又采了2个，那它现在有几个呢？这样的方式让孩子们特别容易接受数学知识。第三章《趣味数学启蒙》独特的训练方式《趣味数学启蒙》的训练方式很独特。它特别注重游戏化的训练。就拿数字拼图来说吧。书里会有一些数字被分成好几块，就像拼图一样。孩子们要把这些数字块拼起来，在这个过程中，他们就会对数字的形状有更深刻的认识。还有一个很有趣的方式就是走迷宫。不过这个迷宫可和普通的迷宫不一样，它的路口上会有数学题，像23等于多少之类的。答对了，才能继续往前走。这样孩子们在玩迷宫的过程中就把数学计算给练习了。而且书里还经常让孩子们自己动手做一些小手工。比如说做一个纸的正方体。在做的过程中，孩子们就会明白正方体有几个面，每个面是什么形状的，这比单纯看图片学知识要深刻得多。第四章我对数学思维训练的初体验我还记得我刚开始接触数学思维训练的时候，感觉特别新鲜。那时候老师用一种很有趣的方式教我们认识大小。她拿了两个盒子，一个大盒子，一个小盒子。然后问我们哪个盒子能装更多的东西。我们就会根据自己的观察去回答。这让我一下子就明白了大小的概念。还有一次，我们学数数。老师不是让我们在教室里干巴巴地数，而是带我们到校园里去数树。一棵，两棵，三棵每数一棵，我们就像发觉了一个小宝藏一样。这种在生活场景中的数学思维训练，让我觉得数学不是那么枯燥，而且我也越来越喜欢思考数学问题了。就像在家里分水果的时候，我会主动去想怎么分才公平，这就是数学思维训练带给我的改变。第五章数学思维训练：培养逻辑与创造力数学思维训练对培养孩子的逻辑和创造力有着非常重要的作用。比如说，在做一些数学谜题的时候，就需要很强的逻辑思维。像那种一个笼子里有鸡和兔，已知头的数量和脚的数量，求鸡和兔各有几只的问题。这就需要我们按照一定的逻辑去分析。首先要知道鸡有2只脚，兔有4只脚，然后根据已知条件列出等式来求解。在这个过程中，逻辑思维不断地得到锻炼。同时数学思维训练也能激发孩子的创造力。比如在做数学手抄报的时候，孩子们可以用各种数学元素来设计版面。有的孩子会把数字变成小动物的形状，把加减法算式设计成小房子的模样。这既运用了数学知识，又展现了创造力。第六章引用实例见证思维训练的成果我见过很多通过数学思维训练取得成果的例子。我邻居家的小朋友小明，以前对数学特别不感兴趣，一看到数字就头疼。后来他妈妈给他买了《趣味数学启蒙》这本书，还陪着他一起做书里的游戏。慢慢地，小明对数学的态度发生了变化。有一次学校举办数学小竞赛，里面有一道题是关于图形组合的。要求用几个三角形组合成一个大的图形。小明一下子就想到了之前在《趣味数学启蒙》里做过的类似游戏，他很快就做出了答案，而且他的答案还很有创意，他把三角形组合成了一个小火箭的形状。这让他在竞赛中取得了很好的成绩。还有我班上的小红，以前做数学题总是很慢，经过一段时间的思维训练后，她做数学题的速度和准确率都提高了很多。在一次单元测试中，她的数学成绩比以前提高了20分呢。第七章总结数学思维训练的重要意义数学思维训练在小学低年级有着不可替代的重要意义。它是孩子们数学学习的基石。就像盖房子，没有坚固的地基，房子就盖不高。数学思维训练能让孩子们更好地理解数学概念，从简单的数字、形状到复杂的计算和几何图形。而且，这种思维训练还能提高孩子们解决问题的能力。在生活中遇到各种各样的问题，都可以用数学思维去分析，找到解决方案。同时它也有助于培养孩子们的耐心和专注力。做数学思维训练的时候，需要孩子们集中注意力，认真思考，久而久之，他们在做其他事情的时候也能更加专注。第八章对小学低年级数学思维训练的展望对于小学低年级数学思维训练，我觉得未来还有很大的发展空间。我希望能有更多像《趣味数学启蒙》这样优秀的书籍出现。这些书可以结合现代科技，比如说做成有声读物，还能有动画展示。这样孩子们在学习数学的时候就会更