啦啦操大单元 第11课 技巧啦啦操学练 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

啦啦操大单元第11课技巧啦啦操学练说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本课以“啦啦操大单元”为主题，针对高一学生身心发展特点，结合人教版必修第一册体育与健康教材，设计技巧啦啦操学练课程。通过教学，使学生掌握基本技巧动作，提高身体素质，培养团队协作精神。教学过程中注重动作规范性、节奏感和表现力，激发学生对啦啦操运动的兴趣。核心素养目标1.培养学生的运动技能，提高身体协调性和节奏感。

2.增强学生的团队协作能力，培养集体荣誉感。

3.培养学生勇敢、自信、积极向上的体育精神。

4.培养学生审美情趣，提高艺术表现力。学情分析高一新生在体育与健康课程中，普遍具备一定的运动基础，但个体差异较大。在技巧啦啦操学练课程中，学生表现出以下特点：

1.学生层次：班级学生整体体能水平参差不齐，部分学生有舞蹈、体操等基础，能较快掌握动作技巧；部分学生运动基础薄弱，动作协调性较差。

2.知识能力：学生对啦啦操运动有一定了解，但对技巧啦啦操的技巧性和规范性认识不足。学生在运动技能方面，动作模仿能力较强，但独立完成动作的能力较弱。

3.素质方面：学生在课堂纪律、团队合作等方面表现良好，但部分学生缺乏自信心，面对挑战时容易退缩。

4.行为习惯：学生在课堂中表现出较强的纪律性，但部分学生存在迟到、早退现象。在运动过程中，部分学生存在运动损伤的风险。

5.对课程学习的影响：学生的个体差异和运动基础将对技巧啦啦操学练课程的学习效果产生一定影响。教师需针对不同层次的学生制定相应的教学策略，确保全体学生都能在课程中受益。教学方法与策略1.采用示范讲解法，结合视频教学，直观展示技巧啦啦操动作要领。

2.通过分组练习，让学生在互动中学习，提高动作的准确性和协调性。

3.运用游戏化教学，如“动作接龙”等，激发学生学习兴趣，增强课堂趣味性。

4.利用多媒体教学设备，播放啦啦操比赛视频，拓宽学生视野，提升审美能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习技巧啦啦操的基本动作和术语。

设计预习问题：围绕技巧啦啦操的动作要领，设计问题如“如何保持身体平衡”、“动作的节奏感如何体现”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解技巧啦啦操的基本动作和术语。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解技巧啦啦操的基本动作和术语，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示专业啦啦操比赛视频，引出技巧啦啦操课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解技巧啦啦操的动作技巧和注意事项，如如何正确跳跃、如何保持稳定的队形等。

组织课堂活动：设计小组练习，让学生在互动中学习，提高动作的准确性和协调性。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组练习，体验动作的连贯性和节奏感。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解技巧啦啦操的动作要领。

实践活动法：设计小组练习，让学生在实践中掌握动作技巧。

合作学习法：通过小组练习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解技巧啦啦操的动作要领，掌握动作技巧。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据技巧啦啦操的动作要领，布置课后练习作业，如让学生回家练习特定动作。

提供拓展资源：提供与技巧啦啦操相关的拓展资源，如啦啦操教程书籍、在线教学视频等。

学生活动：

完成作业：学生认真完成课后练习作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的技巧啦啦操知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-啦啦操基础动作：介绍基础跳跃、转体、步伐等动作，以及它们在技巧啦啦操中的应用。

-啦啦操音乐节奏：分析不同风格音乐的特点，如流行、摇滚、嘻哈等，以及如何选择合适的音乐进行编排。

-啦啦操编排技巧：讲解如何根据音乐节奏、动作特点进行编排，以及如何设计富有创意的队形变化。

-啦啦操服装与道具：介绍不同类型服装和道具的特点，以及如何选择合适的服装和道具进行表演。

-啦啦操比赛规则：讲解啦啦操比赛的评分标准、比赛流程等，帮助学生了解比赛规则。

2.拓展建议：

-学生可以观看专业啦啦操比赛视频，了解高水平选手的动作技巧和表演风格。

-鼓励学生参加校内外啦啦操比赛，锻炼自己的竞技能力和舞台表现力。

-组织学生参观专业啦啦操训练基地，了解专业训练方法和器材使用。

-邀请专业教练进行讲座，为学生讲解技巧啦啦操的训练要点和注意事项。

-引导学生关注国内外啦啦操赛事，了解最新潮流和趋势。

-鼓励学生自主创作啦啦操舞蹈，发挥自己的想象力和创造力。

-组织学生进行团队合作训练，提高团队协作能力和沟通能力。

-鼓励学生参加舞蹈、体操等课外活动，丰富自己的运动技能和艺术修养。

-建议学生阅读相关书籍，如《啦啦操教程》、《啦啦操基础训练方法》等，深入了解技巧啦啦操。

-组织学生进行啦啦操知识竞赛，提高学生对技巧啦啦操的认识和了解。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入跨学科知识：在技巧啦啦操教学中，尝试将舞蹈、音乐、体育等学科知识相结合，提高学生的综合素质。

2.强化实践教学：增加实践操作环节，让学生在实际操作中掌握技巧啦啦操的动作要领，提高教学效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织：部分学生在课堂中参与度不高，需要进一步激发学生的学习兴趣和积极性。

2.教学方法：教学方法较为单一，缺乏创新，需要探索更多适合学生的教学方法。

3.教学评价：评价方式较为传统，未能全面反映学生的学习成果，需要改进评价方法。

反思改进措施（三）改进措施

1.激发学生学习兴趣：通过引入新颖的教学内容、游戏化教学等方式，提高学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习。

2.丰富教学方法：结合学生的兴趣和特点，采用多种教学方法，如小组合作、角色扮演、竞赛等，提高学生的参与度和积极性。

3.改进评价方法：采用多元化的评价方式，如学生自评、互评、教师评价等，全面反映学生的学习成果，激发学生的学习动力。

4.加强教学反思：在教学过程中，及时反思自己的教学行为，发现问题并调整教学策略，提高教学质量。

5.加强与学生沟通：关注学生的需求和反馈，与学生建立良好的师生关系，为学生提供更好的学习环境。

6.积极开展校企合作：与企业合作，为学生提供实习和就业机会，提高学生的实践能力和就业竞争力。

7.持续关注学科发展：关注技巧啦啦操的最新动态和发展趋势，不断更新教学内容和方法，保持教学活力。板书设计①技巧啦啦操基本动作

-跳跃类：并脚跳、单脚跳、原地跳、跳进跳、跳出跳

-转体类：原地转体、行进间转体、旋转

-步伐类：踏步、滑步、走步、跑步、侧步

②动作要领

-身体协调性：保持身体平衡，动作流畅

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