2024-2025学年高中政治 专题1 4 国际组织概观说课稿 新人教版选修3

2024-2025学年高中政治专题14国际组织概观说课稿新人教版选修3主备人备课成员设计思路本课设计思路紧扣新课程标准，以培养学生全球视野和公民素养为目标，通过分析国际组织的特点和作用，使学生深入了解国际政治经济格局，增强学生对国际事务的关注和理解能力。课程内容紧密结合新人教版选修3教材，通过案例分析、互动讨论等形式，引导学生积极参与课堂，提升学生综合运用知识的能力。核心素养目标1.提升学生对全球性问题的认识，增强国际视野。

2.培养学生分析国际组织结构和作用的能力。

3.增强学生的法治意识和国际规则意识。

4.促进学生形成合作共享的国际交往理念。教学难点与重点1.教学重点

-重点理解国际组织的定义、类型和功能。

-明确联合国、世界贸易组织等主要国际组织的成立背景、宗旨和作用。

-通过案例分析，掌握国际组织在维护世界和平、促进经济发展等方面的具体表现。

2.教学难点

-难点在于分析国际组织在国际政治经济格局中的地位和作用。

-例如，如何理解国际组织在处理国际冲突、推动全球治理中的作用机制。

-难点还在于培养学生运用国际政治经济理论分析现实问题的能力。

-例如，如何分析国际组织在应对气候变化、全球公共卫生危机等领域的挑战和对策。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《新人教版选修3国际组织概观》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的国际组织图片、组织结构图表、相关视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设立分组讨论区，确保学生能够方便地进行小组合作学习。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前一周通过在线平台发布预习PPT，要求学生观看相关视频，了解国际组织的概念和类型。

设计预习问题：提出如“国际组织在当今世界政治经济中的作用是什么？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保学生预习到位。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过阅读教材和预习资料，对国际组织有初步了解。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的疑问和初步看法。

提交预习成果：学生以笔记或思维导图形式提交预习成果，教师批改后给予反馈。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，提高预习效率和互动性。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以联合国成立70周年的新闻视频引入，激发学生对国际组织的兴趣。

讲解知识点：详细讲解国际组织的产生背景、主要类型和作用，如联合国的作用在维护世界和平方面的体现。

组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分析国际组织在近年来的国际事务中的具体案例。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行解答和补充。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考国际组织的运作机制。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和分析。

提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和老师共同探讨。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握国际组织的基本概念和作用。

活动教学法：通过小组讨论，提高学生的分析能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一篇关于国际组织作用的论文，要求学生结合实际案例进行分析。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，鼓励学生课后深入阅读。

反馈作业情况：批改作业，提供书面反馈，指出学生的优点和不足。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，撰写论文，巩固所学知识。

拓展学习：利用教师推荐的资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

学生通过本节课的学习，能够准确理解国际组织的定义、类型和功能，掌握联合国、世界贸易组织等主要国际组织的成立背景、宗旨和作用。他们能够区分不同类型的国际组织，并了解它们在各自领域的具体职责。

2.分析能力

学生在教师的引导下，通过案例分析，学会了如何运用国际政治经济理论分析国际组织的运作和作用。他们能够识别国际组织在处理国际冲突、推动全球治理等方面的具体表现，并能够对国际组织的效率和局限性进行批判性思考。

3.思维能力

学生在课堂讨论和小组活动中，学会了独立思考和表达自己的观点。他们能够围绕国际组织的议题提出有见地的问题，并在讨论中形成自己的见解。

4.全球视野

学生通过学习国际组织的知识，拓宽了全球视野，增强了对于国际事务的关注和理解。他们能够认识到国际组织在维护世界和平、促进经济发展、保护环境等全球性问题上扮演的重要角色。

5.合作能力

在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了如何与他人合作，共同完成任务。他们能够尊重不同的意见，倾听他人的观点，并在团队中发挥自己的作用。

6.公民素养

学生通过学习国际组织的知识，增强了法治意识和国际规则意识。他们认识到国际法的重要性，以及个人在国际社会中的责任和义务。

7.研究能力

学生在完成课后作业和拓展学习时，提高了自己的研究能力。他们能够通过查阅资料、分析案例等方式，对国际组织进行深入研究。

8.价值观形成

学生在了解国际组织的运作过程中，逐渐形成了尊重多元文化、倡导和平发展的价值观。他们认识到不同国家和民族之间的相互依存性，以及合作共赢的重要性。

9.应对现实问题的能力

学生通过学习国际组织的知识，提高了应对现实问题的能力。他们能够从国际组织的角度分析国际形势，为解决实际问题提供新的思路。

10.自主学习能力

学生在课前预习、课堂学习、课后拓展的过程中，培养了自主学习的能力。他们能够主动查找资料、分析问题，并在学习中不断进步。板书设计①国际组织的定义

-国际组织的概念

-国际组织的特点

②国际组织的类型

-政治性国际组织

-经济性国际组织

-社会文化性国际组织

-科技教育性国际组织

③国际组织的作用

-维护世界和平

-促进经济发展

-保护环境

-推动全球治理

④主要国际组织简介