七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第二框 做更好的自己说课稿 新人教版

七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第二框做更好的自己说课稿新人教版一、教材分析

《七年级道德与法治上册》第一单元“成长的节拍”第三课“发现自己”第二框“做更好的自己”，主要引导学生认识自我、了解自我，学会正确评价自己，从而激发学生自我成长的动力。教材内容与学生生活紧密相连，有助于提高学生的自我认知和自我完善能力。二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生核心素养，包括：1.自我认知与自我评价能力，使学生能够正确认识自我，客观评价自己；2.自我激励与自我发展能力，激发学生追求卓越，不断进步；3.社会责任感，引导学生认识到个人成长与社会发展的关系，培养积极向上的社会公民意识。通过学习，学生能够形成积极的人生态度，提升自我管理能力。三、教学难点与重点

1.教学重点，

①引导学生深入理解“做更好的自己”的含义，明确自我提升的方向和目标；

②通过实践活动，让学生学会如何运用所学知识进行自我分析，制定个人成长计划。

2.教学难点，

①帮助学生克服自我认知的局限性，能够客观、全面地看待自己；

②引导学生理解自我提升的过程是持续不断的，培养坚持不懈的精神；

③指导学生将自我提升与社会责任相结合，树立正确的价值观和人生观。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《七年级道德与法治上册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如名人成长故事、自我认知测试等，以丰富教学内容，增强直观性。

3.教学工具：准备卡片、便签纸等，用于学生自我评价和小组讨论。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生有足够的空间进行互动和思考。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一段关于青少年成长的视频，激发学生的学习兴趣。

-提问：视频中展现了哪些成长中的困惑和挑战？我们如何面对这些问题？

-引导学生思考成长过程中的自我认知和自我提升的重要性。

-总结：今天我们将一起探讨如何发现自我，做更好的自己。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示“自我认知”的概念，并解释其重要性。

-通过小组讨论，让学生分享自己对自己的认识，如兴趣爱好、优点和不足。

-引导学生进行自我评价，学会从积极和消极两个方面看待自己。

-讲解“做更好的自己”的方法，包括设定目标、制定计划、持续努力等。

-通过案例分析，让学生了解如何将自我提升与社会责任相结合。

-分享成功人士的成长故事，激励学生树立自信，勇于追求卓越。

3.巩固练习（10分钟）

-学生根据所学知识，完成自我认知测试，评估自己的成长需求。

-教师指导学生制定个人成长计划，包括短期和长期目标。

-分组讨论：如何将个人成长计划与学习、生活、社会活动相结合。

-学生展示自己的成长计划，教师给予点评和指导。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调自我认知和自我提升的重要性。

-强调成长是一个持续的过程，需要不断努力和反思。

-鼓励学生在课后继续思考和探索，不断追求更好的自己。

5.作业布置（5分钟）

-学生根据个人成长计划，撰写一篇关于如何做更好的自己的小论文。

-课后收集成长过程中的点滴进步，准备在下节课分享。

-教师提醒学生关注下一节课的内容，为后续学习做好准备。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《青少年自我认知手册》：提供专业的自我认知方法和技巧，帮助学生深入了解自己。

-《成长的力量》：收录不同年龄段青少年的成长故事，展示成长过程中的自我挑战和突破。

-《自我提升的心理学》：介绍心理学在自我提升中的应用，如目标设定、时间管理等。

-《青少年社会责任感培养手册》：探讨青少年如何将个人成长与社会责任相结合，培养积极的社会公民意识。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《青少年自我认知手册》，学习自我认知的方法，提高自我认识。

-组织学生观看《成长的力量》中的成长故事，分享自己的感悟，激发成长动力。

-引导学生阅读《自我提升的心理学》，了解心理学在自我提升中的作用，尝试应用其中的方法。

-开展社会责任感主题活动，如志愿服务、环保行动等，让学生在实践中体验社会责任。

-鼓励学生参与学校或社区组织的讲座、研讨会，拓宽视野，提升自我。

-建议学生关注青少年心理健康公众号，了解心理健康知识，学会自我调节。

-鼓励学生参与写作比赛、演讲比赛等活动，提升表达能力和自信心。

-引导学生通过参加社团活动、社会实践等，培养团队协作能力和领导力。

-组织学生观看优秀电影、纪录片，从中学习人生哲理，丰富情感体验。

-建议学生与家长、老师沟通，寻求指导，共同探讨个人成长问题。七、板书设计

①重点知识点：

①自我认知

②自我提升

③社会责任

②关键词：

①了解自己

②评价自己

③改善自己

④责任感

③核心句子：

①认识自己，做更好的自己。

②每个人都是独特的，都有无限的潜力。

③自我提升是一个持续的过程，需要坚持和努力。

④成长不仅仅是自己的事情，也要关注社会责任。八、教学反思与总结

今天的课，我觉得挺有意思的，咱们一起来聊聊吧。

首先，我觉得这节课的教学目标基本达到了。我们围绕“做更好的自己”这个主题，引导学生进行了自我认知和自我提升的探讨。从学生的参与度和课堂氛围来看，他们对于这个话题还是挺感兴趣的。特别是通过小组讨论和个人反思，很多学生都能够结合自己的实际，提出了一些有价值的观点。

在教学方法上，我尝试了多种方式，比如案例教学、小组讨论、角色扮演等。我觉得这些方法都挺有效的，能够激发学生的思考和表达欲望。特别是在讨论环节，我看到学生们都很积极地参与，这让我挺欣慰的。

但是，反思一下，我也发现了一些不足。比如说，在讲授新知的过程中，可能有些知识点讲解得不够深入，学生们在理解上可能会有一些困难。我以后可以考虑增加一些互动环节，让学生在讨论中自然地理解和吸收知识。

另外，课堂管理方面，我觉得还可以更严格一些。有些学生在课堂上有点过于放松，没有完全投入到学习中。我应该在课前就强调课堂纪律，让学生明白上课的严肃性。

至于教学效果，我觉得整体上是不错的。学生在知识上对自我认知和自我提升有了更