【生物】第一章被子植物的一生章末复习课件-+2024-2025学年人教版生物学七年级下册

第一章被子植物的一生章末复习被子植物的一生被子植物的一生被子植物的一生专题一

种子的萌发1.如图所示，蒲公英的果实上长有冠毛，冠毛可以帮助果实随风飘远。为研究冠毛对果实内种子的萌发是否有影响，研究人员进行了相关实验，结果如下表。下列叙述错误的是(

)。组别发芽率/%萌发时间/天有冠毛853.67无冠毛685.33A.实验中，两组要保证适宜且完全相同的环境条件B.冠毛是实验变量，无冠毛组为对照组C.无冠毛的蒲公英种子发芽率较低，萌发时间更长D.实验结果说明去除冠毛会影响蒲公英种子的萌发B

2.将4粒蚕豆种子浸泡后剥去种皮，做如图所示的处理。在适宜条件下培养，结果有1粒没有萌发，它是(

)。A

B

C

DD3.水稻所结籽实即稻谷(如图甲所示)，经过图乙操作后得到大米。请据图回答下列问题。(1)图甲中水稻种子萌发时，最先突破种皮的结构是[

]________，能发育成水稻幼苗茎和叶的结构是[

]________。

⑤

胚根④

胚芽(2)小梓想研究水稻种子萌发后营养物质的变化，图乙中的__________最不适合用作研究材料，理由是其不具备完整的________，种子不能萌发。

大米胚(3)小梓又用60粒完整饱满的稻谷进行“探究种子萌发的环境条件”实验，如下表所示。

培养皿种子数/粒处理方式实验结果1号20适量水，25℃萌发2号20适量水，4℃不萌发3号20不放水，25℃不萌发①本实验共有________组对照。

②根据实验结果得出结论：种子萌发需要适宜的________和适量的________。

2

温度水专题二

植株的生长4.“菜色青仍短，茶芽嫩复黄。”下列关于茶芽的叙述，错误的是(

)。A.有的枝条上的芽会发育成茶花B.茶的枝条是由叶芽发育而来的C.茶芽是由芽原基发育来的D.幼叶能发育成茎和叶D

5.诗句“青青园中葵，朝露待日晞。”描绘了自然界生机勃勃的景象。下列关于植株生长的叙述，错误的是(

)。A.植物的芽都能发育成枝条B.根的生长与分生区细胞的分裂有关C.植株的生长需要营养物质D.根吸收水和无机盐的主要部位是成熟区A

6.在生长的不同时期，植物对无机盐的需要量是不同的。在种植白菜等以菜叶为食用部位的蔬菜时，应多施(

)。A.氮肥B.磷肥C.钾肥 D.硼肥A专题三

开花和结果7.“你离我有多远呢，果实呀?”“我藏在你的心里呢，花呀。”这是泰戈尔的诗句。从开花到结出果实需要经历的生理过程是(

)。A.传粉 B.受精C.传粉和受精 D.双受精C

8.(2024·广东省)“树繁碧玉叶，柯叠黄金丸。”描写了金黄色枇杷挂满枝头的景象。下图中枇杷可食用部分来自(

)。

A.花托 B.柱头C.胚珠 D.子房壁D

9.(2023·广东省)捕蝇草(如图所示)可以自花传粉，也能借助昆虫异花传粉，其中异花传粉更有利于其变异和进化。下列关于捕蝇草花的分析，正确的是(

)。

A.花是营养器官

B.含有雌蕊和雄蕊C.胚珠能产生精子

D.子房发育成种子B一、选择题1.科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。某同学针对“探究黄豆种子萌发的环境条件”设计了如下实验，他得出的结论是黄豆种子的萌发需要(

)。瓶号种子所做处理实验结果①放在湿润的纱布上置于25℃橱柜中萌发②放在湿润的纱布上放在4℃冰箱冷藏室里未萌发A.适宜的温度B.充足的空气C.充足的光照 D.适量的水A

2.储藏粮食的仓库中的小麦种子一般不会萌发，其主要原因是(

)。A.空气不充足B.温度不适宜C.种子的胚已死亡D.缺乏适量的水D

3.荒漠植物的种类十分贫乏，植被稀疏，但根系一般很发达，非常耐旱。下列关于植物根的叙述，错误的是(

)。A.发达的根系可以有效地固定植物体，增大与土壤的接触面积B.在根尖的结构中，根冠细胞排列不整齐，具有保护作用C.根尖伸长区下部细胞较大，越往上细胞越小D.植物的根尖之所以具有分裂能力，是因为根尖具有分生组织C

4.石榴进入结果期时，要对徒长枝进行夏季摘心和秋后短截。下列关于石榴叶芽的叙述，错误的是(

)。A.幼叶能发育成叶B.芽原基能发育成芽C.芽轴能发育成茎D.叶芽中没有分生组织D

5.近几年，农家乐越来越受到人们的青睐，春季赏花，秋季尝果，乐哉悠哉。下列关于开花和结果的叙述，错误的是(

)。A.果实和种子的形成一定会经历传粉和受精两个过程B.植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钙的无机盐C.黄瓜、南瓜等植物多半都不会结果实D.雌蕊中的子房发育成果实，子房中的胚珠发育成种子B

6.(2023·深圳)切开火龙果后能看到很多黑色的种子，发育成黑色种子的是(

)。A.受精卵 B.胚珠C.子房壁 D.子房B二、非选择题7.《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……预扫地洁净，以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长，淘去壳……”某兴趣小组的同学根据上述记载判断种子的萌发可能与水、光照等环境条件有关，于是选取300粒饱满的绿豆种子，设计了三组实验进行探究，如图所示。请分析回答下列问题。(1)实验前要选择籽粒________(填“饱满”“干瘪”或“残缺”)的绿豆种子作为实验材料，以排除种子自身结构不完整对发芽率所造成的影响。

(2)若探究“水对绿豆种子萌发的影响”，应选择________两组作为对照。同学们在实验过程中观察到乙组种子未萌发，根据实验结果可知，种子的萌发需要__________。

(3)“以盆盖之”几天后，同学们观察到甲组和丙组的种子大多数都萌发了，统计得出两组的发芽率相近，据此判断，绿豆种子萌发与________(填“水”或“光照”)无关。

饱满

甲、乙适量的水

光照

8.如图甲所示，用数轴表示菜豆的一生，其中原点“0”表示新生命的起点，a、b、c、d表示其一生中的几个关键点。菜豆种子和植株的结构示意图分别如图乙、图丙所示，请结合相关图示回答下列问题。(1)图甲中原点“0”表示________，它将来发育为图乙中的[

]______。

受精卵⑤

胚(2)由图乙→图丙过程中，图丙中的A是由图乙中的[

]________发育而来的。