学校2024-2025学年度专项发展规划

XXXX学校2024-2025学年度专项发展规划学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，秉承“教育不是灌满，而是点燃！”和“一切为了师生的发展”的教育理念，坚持“以教学为中心，以学生为中心，以成果为中心”的办学原则，从家校社协同育人、强校提质、传统文化进校园、“温润”文化建设推进四个方面制定学校专项发展规划。一、家校社协同育人方面（一）工作规划1.每学期开学初，开展三长见面会活动，更好的发挥家校与人合力，为学生搭建全方位、多维度交流平台；2.开启家长读书活动，充分利用好《陪伴成长》家庭教育读本的作用，各班主任在班级群开设“家长论坛”，引领家长进行读本的主题学习，家长在学习中寻找思路，在实践中总结心得，用交流增进方法，用讨论帮助进步。以“孝育”为主题，本学年将打造两期家长论坛，让家长在交流中获得教育的灵感与方法；3.学校家校小组成员，每月组织家长开展家长沙龙活动，根据问卷调查情况了解家长最想解决的问题，确定当月主题，有意向的家长结合沙龙时间，准时参会。4.组织班主任利用五步教学法，开设好家庭教育课堂，每学期利用好期中、期末家长会时间，保证每学年组织四次八课时家庭教育课，课题要求符合学生学情，家长需求，提升家长教育观念的同时，助力学生成长；5.开展家长开放日活动，向家长全方位、近距离地展现学校的办学理念、教育教学特色和校园文化氛围，让家长走进校园，走进教室，走近教师，走进餐厅，加强家校沟通，形成家校共育合力，每学期至少一次；6.利用学校公众号向家长推送家庭教育指导方法及教子有方案例分享，每月至少推送一次；       7.7月初，加强家庭教育教师队伍建设，假期里家校小组成员和班主任老师积极参加区里组织的家庭教育指导师相关培训，用好家庭教育指导教师专业发展激励措施；                8.12月底前完善健全“精致管理双提升”工作长效机制，常态化做好“家校面对面”“上门家访”“与家长定期交流”等工作；9.学期末，表彰一批学员，树立一批典型。通过对学员学习情况考核、孩子进步情况、个案分析调研等多种途径，树典型，传经历，对优秀的家长学校学员进行表彰宣传。（二）预期成效1.学校精细化管理力度进一步加强；       2.在专业发展激励措施保障下，家庭教育教师队伍更加专业，家庭教育课质量得到提升；                           3.家校有效沟通力度不断加大，赢得家长的支持和认可，教育正面宣传力度得到增加；               4.将家长学校的办学特色与家长在家庭教育过程中的实际需要结合起来，做到学有所用，指导实际；5.表彰优秀家长，让家长影响家长，提升家长学习热情。二、强校提质方面（一）工作规划1.2-5月，继续深入和强化“温润”文化的内容与内涵，整合学校的教学、德育、学生管理等各项工作纳入“温润”文化的范畴，使“温润”文化系统化和更具操作性；    2.全学期，加强教学联盟校的联合教研工作，每两周进行一次联合集备，每四周进行一次联合考练；       3.3-5月，抓好九年级自招学生的报名和考试，确保拿证率高于去年3-5个点；5-6月，抓好九年级毕业班学生的思想、学习方法、考试技能等工作，确保中考15名的目标；    4.3-6月，抓好前后30%学生，提高培优班、提质班的效率和效果，保证九年级晚自习的正常、高效开展，中考成绩再有大的提升，七八年级成绩提高3个名次；                    5.3-5月，开展课堂大比武、青年教师赛课等活动，促进教师向高水平课堂教学迈进，让课堂真正成为学生的活动阵地，让课堂真正成为素质教育的主渠道。争取1-3名教师成长为区级、高级的骨干教师或名师。（二）预期成效1.让“温润”文化系统地引领学校向“学生向往，家长首选，教师自豪，社会盛赞”的好学校迈进；2.强化教研组、备课组集备能力，提高教研水平和教师专业发展；3.进行培优提质，九年级使自主招生拿证率再提高3-5个点，及格率提高5-8个点；4.七八年级总成绩提高3个名次；5.提高教师对教材教法的把握，提高教师教育教学水平，提高学校教育教学成绩。三、传统文化进校园方面（一）工作规划1.3月初：启动中华武术操与中国大鼓结合项目，组织专业教练进行排练指导。中旬，完成节目编排，并开展内部彩排，确保节目质量。下旬，融入大课间评比活动中，组织参加街道及区级演展演，展示学校特色文化魅力；2.3月初：利用每周四下午七八节社团课，开展传统文化特色社团。聘请专业教师指导，确保活动质量。同时，结合校园文化和地域特色，创编、开发校本课程，形成具有学校特色的艺体文化品牌；3.4月份：重点打造精品社团。将中医药文化融入校本课程，通过故事、实验等形式，让学生深入了解中医药文化。同时，加强中国鼓社团的训练，提升演奏水平，为参加区市级比赛做好准备；4.5月份：发挥团体组织作用，结合重要节日和校园活动，开展形式多样的文明礼仪教育活动。组织学生参与公益劳动、社区服务等实践活动，利用公共文化场所进行实地教学，让学生在实践中感受并践行文明礼仪；5.6月份：定为传统文化活动月。举办优秀传统文化节，通过“读、诵、悟、讲、唱、画、演”等形式，展示学生的学习成果。邀请文化名人和家长共同参与，增强活动的互动性和观赏性。同时，聘请家长志愿者协助活动组织，确保活动的顺利进行；6.7月份：暑期传统文化体验活动月。利用暑假时间，组织学生参与传统文化夏令营或研学旅行，深入体验和学习中华优秀传统文化，增强文化自信；7.8月份：教师研修与课程完善。组织教师进行传统文化教育培训，提升教师对传统文化的认知和教学能力。同时，根据前期活动反馈，完善校本课程和社团教学计划，为新学期做好准备；8.9月份：新学期传统文化课程启动。在开学初，全面开展传统文化特色课程和社团活动，确保每位学生都能参与到传统文化学习中来。同时，加强校园文化建设，营造浓厚的传统文化氛围；9.10月份：传统文化知识竞赛与展示。组织全校性的传统文化知识竞赛和展示活动，激发学生学习传统文化的热情和兴趣。通过竞赛和展示，检验学生学习成果，提升他们的文化素养；10.11月份：社会实践与志愿服务活动。结合传统文化主题，组织学生参与社会实践和志愿服务活动，如传统文化宣传、社区服务、文化交流等。通过实践活动，让学生将所学知识应用于实际生活中，增强社会责任感和使命感；11.12月份：传统文化活动月总结与表彰。对全年传统文化活动进行总结和回顾，表彰在传统文化学习和实践中表现突出的学生和教师。同时，为下一年度的传统文化活动做好规划和准备，确保学校传统文化教育的持续性和深入性。（二）预期成效1.学校秉承“厚德承世砺志报国”的理念，通过武术操、中国鼓、穿上汉服诵读经典、剪纸、书法、中医药文化等丰富多彩的社团活动为载体，让学生亲身感受传统文化的魅力，厚植传统之根；2.与学校艺体课程教学、学生课外活动和特长爱好相结合，形成多位一体的传统艺体项目推广体系，创编、开发校本课程，打造校园艺体文化特色，实现“一校一品”“一校多品”的品牌效应。四、“温润”文化建设推进方面（一）工作规划1.“温润”前行，打造特色文化理念学校“温润”文化是师生在一种安静、和谐的氛围中，培养知性理智的思维方式，积极进取的生活态度，诚实守信的处世原则，文明礼貌的行为习惯，高风亮节的人格魅力，仁爱友善的高尚情操，从容淡定的处事定力。2.常规教育，营造“温润”校园氛围对学生早晨入校，读书，打扫卫生，课堂专注听讲，认真完成作业，遵守纪律，餐厅就餐、仪容仪表以及课间，路队等做出全面要求。让学生们对学校“温润”文化内蕴有更加深刻的理解：“静”，既是一种形象，一种修养，一种文化；又是一种常识，一种礼貌，一种习惯。3.闭环管理，落实校园安全责任遵照以“PDCA”循环的科学程序，加强校园安全责任落实的质量管理。PDCA循环即Plan（计划）、Do（执行）、Check（检查）和Act（处理）。在学校安全责任落实质量管理活动中，把各项安全工作按照做出计划、计划实施、检查实施效果的步骤来推行，在每一个步骤中明晰责任人和责任目标，然后将成功的纳入标准，不成功的留待下一循环去解决，压实管理责任，加强校园安全管理。4.活动育人，自觉践行良好习惯坚持活动育人，以活动为载体推进“温润”文化建设，坚持在培养学生良好习惯的同时，也让校园更加文明、和谐。5.宣传跟进，扩大“温润”品牌影响积极利用各种宣传平台、宣传方式对“温润”文化进行宣传，扩大品牌影响。6.联动协作，多方合作有力执行“温润”文化的顺利推行，离不开学校领导的督促，也离不开班级内部的自主管理和同学间的提醒监督，家、校、学生多方合作，使学生自觉践行“温润”文化，为“温润”文化在校园落地、生根、发芽尽一份属于自己的力量。（二）预期成效1.入校（1）乘坐校车的同学下校车后，自觉成列，按照规定路线进入班级，在行走和进入班级整个过程中不大声喧哗。（2）入校进入班级之后自觉拿出书本进行早自习，自习不喧哗，不擅自离开自己座位，大声朗读。2.课间（1）课下不上洗手间的同学自觉坐在自己座位上准备下节课需要的材料，不大声喧哗。（2）如需去洗手间或节水，走出班级自动走到靠窗的一侧两人成列行走，在走廊上不大声喧哗，不追逐打闹。（3）接水过程中看好杯子水量，节约用水。（4）进入洗手间有序排队，洗完手后及时关闭水龙头，回教室时贴近教室一侧行走，入室即静。3.大课间、各类活动（1）严格按照班级规定的路线行走，上下楼靠右行。两人自动成列，前后保持间距避免踩踏。（2）出教学楼之后体育班长管理好班级队伍秩序，保持安静，前后半臂距离。4.就餐（1）所有班级严格按照规定时间就餐，9年级11：50开始带队，7年级12：05开始带队，8年级12：10开始带队，不提前出教室。（2）就餐路队过程每个班级站三列纵队，有序去往餐厅。（3）进入餐厅后按照规定路线“兵分三路”进行打餐和就坐。（4）就餐过程中做到“食不言寝