人教部编版九年级历史下册第4课《日本明治维新》听课评课记录

人教部编版九年级历史下册第4课《日本明治维新》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级

教学主题或章节：人教部编版九年级历史下册第4课《日本明治维新》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教材内容烂熟于心。教学资源准备充分，使用了多媒体课件，通过图片和文字相结合的方式，生动展示了日本明治维新的历史背景和重要事件。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于日本明治维新的短视频，激发了学生的兴趣，成功导入了新课。在展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的方式，详细讲解了明治维新的背景、过程和影响。在讨论环节，学生积极参与，提出了一些问题，教师给予了耐心解答。在结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关作业，让学生进一步巩固所学内容。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率较高，教师提问，学生回答，互动良好。学生参与度较高，反应积极，表现出对历史知识的兴趣。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，课堂专注度也较好。在讨论环节，学生们表现出合作学习的良好状态，相互交流、讨论热烈。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生们遵守纪律，认真听讲。教师对时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得课堂氛围既紧张又有序。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用使得教学内容更加生动形象，有助于提高学生的学习兴趣和理解程度。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张华教师设定的教学目标是明确的，即让学生了解日本明治维新的背景、过程和影响，提高学生对历史知识的掌握程度。通过课堂观察，可以看出学生们在教师的引导下，成功达到了预期的学习目标。他们对明治维新的历史背景和重要事件有了清晰的认识，对明治维新对日本社会经济发展的影响也有了深入的理解。

2.知识掌握：

学生们在课堂中对知识点的理解和记忆情况良好。他们对明治维新的背景、过程和影响有了较为扎实的掌握。在课堂讨论中，学生们能够运用所学知识进行分析和解说，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅使学生们掌握了历史知识，还激发了他们对历史学科的兴趣。教师在教学过程中，注重引导学生从多个角度思考问题，培养了他们的批判性思维能力。同时，通过分析明治维新对日本社会经济的影响，学生们对改革与发展之间的关系有了更深入的认识，有助于培养他们的历史责任感和使命感。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师的教学计划严谨，教学资源运用得当，教学方法灵活多样，课堂管理有序，教学效果显著。最突出的优点是教师对历史知识点的深入讲解和对学生思考能力的培养。

2.改进建议：

尽管本节课的教学质量较高，但仍有一些细节可以改进。首先，教师可以进一步增加课堂互动，鼓励学生更多地参与到课堂讨论中，提高他们的主动学习能力。其次，可以适当增加一些实地考察或小组合作项目，让学生在实践中更深入地理解和体验历史。最后，教师可以加强对学生学习情况的个性化关注，针对不同学生的学习需求提供更有针对性的指导。

3.后续跟踪：

我认为需要对张华教师进行后续听课跟进