幼儿园听评课记录表艺术

幼儿园听评课记录表艺术一.基本信息

听课日期：2022年10月15日

听课时间：上午9:00-10:30

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：艺术

班级/年级：幼儿园中班

教学主题或章节：色彩的认识与运用

听课人姓名：李老师

听课人职务：幼儿园教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对本次课程的教学计划非常清晰，对教学资源的准备也很充分。她使用了教材、教具以及多媒体等辅助教学，使课程内容更加生动有趣。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示一幅色彩丰富的画作来吸引学生的注意力，并提出问题引导学生思考，效果良好。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论和实验等多种教学方法。她在讲解色彩知识时，语言简洁明了，易于理解。同时，她鼓励学生积极参与讨论，并自己动手进行实验，提高了学生的学习兴趣和参与度。

结束阶段，张老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够及时给予学生反馈，并引导学生深入思考。学生在她的引导下，积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动提问，并与同学进行合作学习，形成良好的学习氛围。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们都能遵守课堂纪律，保持良好的学习秩序。同时，她合理分配了时间，使课堂节奏紧凑而有序。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标非常明确且适切，她希望通过本次课程让学生了解和认识色彩，并能够运用色彩进行简单的创作。通过课堂观察和学生的作品展示，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，他们对色彩的认识有了明显的提升，并能够运用所学知识进行简单的色彩创作。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够说出不同颜色的名称，并能够描述颜色的特点。在技能的掌握方面，学生们能够根据张老师的指导进行色彩的搭配和运用，虽然部分学生的作品可能还不够成熟，但可以看出他们对色彩运用的基本技巧已经有了初步的了解。

3.情感态度价值观：

张老师的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的审美情感和艺术素养。她通过鼓励学生自由表达、欣赏和讨论彼此的作品，使学生们更加热爱艺术，培养了对色彩的敏感度和审美能力。此外，张老师在课堂上注重培养学生的合作意识和团队精神，学生们在创作过程中互相帮助、交流，促进了他们的全面发展。

总体来说，张老师的这堂课取得了较好的教学效果。学生们在知识掌握、技能提升和情感态度价值观的培养方面都取得了明显的进步。建议张老师在后续的教学中，可以进一步拓展色彩知识的教学，并给予学生更多的创作空间，鼓励他们发挥个性和创造力。同时，也可以加强对学生合作意识和团队精神的培养，使他们在艺术创作中能够更好地与他人合作，共同提高。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。她准备充分，教学目标明确，教学方法灵活多样，能够引导学生积极参与课堂活动。学生们在她的引导下，表现出很高的学习积极性和创作热情。最突出的优点是，张老师注重培养学生的审美情感和艺术素养，使学生在知识掌握的同时，也能够得到情感态度价值观的提升。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂展示环节，可以更多地鼓励学生分享自己的创作思路和感受，以提高他们的表达能力和自信心。此外，在教学过程中，张老师可以更多地关注学生的个体差异，给予每个学生个性化的指导和鼓励，以促进他们的全面发展。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解她根据本次建议的改进情况。为了帮助张老师进一步提升教学质量，