部编版历史七年级下册《13课 宋元时期的科技与中外交通》听课评课记录

部编版历史七年级下册《13课宋元时期的科技与中外交通》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：部编版历史七年级下册《13课宋元时期的科技与中外交通》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对宋元时期的科技与中外交通进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、图片、地图等多种教具，多媒体课件制作精良，有助于学生理解和记忆。

2.教学过程：

（1）开始阶段：教师通过展示一张古代地图，引导学生关注宋元时期的地理位置，激发学生的兴趣。然后简要介绍了本节课的教学目标和内容，为新课的导入做了很好的铺垫。

（2）展开阶段：教师主要运用讲授法，结合地图、图片等教具，详细讲述了宋元时期的科技成就和中外交通情况。在讲解过程中，教师注重与学生的互动，提问学生对某些科技成就的了解，鼓励学生发表自己的看法。此外，教师还运用了小组讨论的方式，让学生分组讨论宋元时期科技对现代生活的影响，提高了学生的参与度。

（3）结束阶段：教师对本节课的内容进行了总结，强调了宋元时期科技的重要性。布置了相关的作业，要求学生结合所学，谈谈自己对宋元时期科技的认识。

3.师生互动：

教师注重与学生的互动，提问、鼓励、引导，适时给予学生反馈。学生参与度高，积极回答问题，表达自己的观点。师生交流频率较高，交流质量良好。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性，对宋元时期的科技与中外交通表现出浓厚的兴趣。学生专注度高，能够跟随教师的讲解，积极参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理：

教师课堂纪律良好，学生遵守纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件制作精良，图片、地图等教具的使用，有助于学生理解和记忆。技术对教学效果的支持作用明显，提高了课堂教学的趣味性和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师设置了关于宋元时期科技成就和中外交通的知识点，以及培养学生的历史思维能力。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对宋元时期的科技与中外交通有了较为全面的了解。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地回答出宋元时期的科技成就，如活字印刷、指南针等，并且能够说出这些科技对现代生活的影响。此外，学生对中外交通的情况也有了清晰的认识。然而，部分学生对某些具体技术的操作原理和制作过程的理解不够深入，这需要在今后的教学中加以引导和巩固。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重引导学生思考科技对人类社会的影响，使学生认识到科技发展对人类文明的推动作用。通过小组讨论，学生能够更好地理解科技与社会的相互关系，培养了他们的历史责任感和使命感。同时，教师还通过讲述科学家们的辛勤努力和奉献精神，引导学生树立正确的价值观，鼓励学生勇于探索和创新。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师对宋元时期科技与中外交通的讲解清晰透彻，教学目标明确，教学方法灵活多样，注重师生互动，充分激发了学生的学习兴趣和参与度。最突出的优点是教师能够有效地运用现代教育技术和工具，如多媒体课件和地图等教具，使课堂教学更加生动有趣，提高了学生的学习效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学质量较高，但仍有一些细节可以进一步改进。首先，教师在讲授过程中可以更多地引导学生主动思考和探究，例如通过设计一些问题让学生进行思考，以培养他们的历史思维能力。其次，教师可以增加一些实际案例的讲解，让学生更直观地了解科技成就的实际应用，从而加深对知识点的理解和记忆。此外，教师还可以在课堂管理方面加强引导，使学生能够更好地遵守纪律，保持课堂秩序。

3.后续跟踪：

我认为需要对教师后续的教学进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况以及教学效果的提升。为了帮助教师进一步成长，可以计划采取以下支持措施：首先，教师参加专业培训，提升他们的教学水平和教育技术能力