人教部编版历史七年级下册第4课 《唐朝的中外文化交流》 听课评课记录2

人教部编版历史七年级下册：：第4课《唐朝的中外文化交流》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第4课《唐朝的中外文化交流》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，教师通过展示唐朝时期的中外文化交流图片，引发学生的兴趣，再逐步引导学生进入本节课的主题。展开阶段，教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，使得学生能够从不同角度理解和掌握知识点。结束阶段，教师对本节课内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师在课堂上注重与学生的互动，鼓励学生提问和发表见解。学生参与度较高，反应积极，表现出对历史学科的兴趣。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，课堂氛围活跃。学生之间的合作学习情况良好，组内成员相互讨论、分享，共同完成学习任务。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的管理也较为严格。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生在紧张而有序的氛围中学习。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、历史地图等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高课堂教学质量。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解唐朝时期的中外文化交流情况，认识唐朝在世界历史中的地位，提高学生的历史素养。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对唐朝的中外文化交流有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对唐朝时期的中外文化交流情况有一定的认识，能够回答相关问题。同时，学生对技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析历史问题，提出自己的见解。

3.情感态度价值观

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。教师在教学中注重对学生历史思维能力的培养，使学生在学习过程中逐渐形成正确的历史观、民族观和国家观。同时，教师通过介绍唐朝时期的中外文化交流，引导学生尊重和欣赏不同文化，培养学生的文化包容性。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，教师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动频繁，学生学习状态积极。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使得学生在课堂上充分发挥主动性和创造性。

2.改进建议

（1）在教学过程中，教师可以更加注重学生的主体地位，鼓励更多的学生参与到课堂讨论和活动中来，提高学生的参与度和积极性。

（2）在课堂管理方面，教师可以进一步加强学生的纪律教育，确保课堂纪律的良好状态，为学生提供一个更加专注的学习环境。

（3）在教学技术使用方面，教师可以进一步丰富和优化教学资源，例如引入更多的历史案例、图片和视频等，增强课堂教学的趣味性和生动性。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以便及时了解教师的教学效果和学生的学习情况。可以计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，提供教师之间的交流和分享平台，促进教师之间的教学经验和学习成果的共享。

（2）提供专业培训和进修机会，帮助教师提升教