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文档简介

部编人教版历史九年级上册第6课《希腊罗马古典文化》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级

教学主题或章节：部编人教版历史九年级上册第6课《希腊罗马古典文化》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、图片、地图等多种教学材料。教具和多媒体设备使用得当，有助于学生更好地理解课程内容。

2.教学过程

开始阶段，教师通过展示希腊罗马的雕塑和建筑图片，引导学生关注古典文化的艺术成就，激发学生的兴趣。

展开阶段，教师主要采用讲授法，结合地图和图片，详细介绍了希腊罗马的历史、、经济、文化等方面。在讲解过程中，教师引导学生进行思考和讨论，提高了学生的参与度。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，布置了相关作业，要求学生课后深入研究希腊罗马古典文化。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师善于引导学生提问和回答问题。学生参与度较高，积极回答问题，表现出对课程内容的兴趣。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，课堂氛围活跃。学生之间的合作学习情况良好，互相讨论和分享学习心得。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、图片、地图等。技术对教学效果起到了很好的支持作用，使课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前为学生提供了具体的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对希腊罗马古典文化有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地回答有关希腊罗马历史、、经济、文化等方面的问题。在技能掌握方面，学生能够运用所学知识进行思考和讨论，展示了对知识应用的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学促进了学生的全面发展。教师通过讲解希腊罗马古典文化的成就，引导学生欣赏和尊重不同文化，培养学生的文化素养。同时，教师还通过讨论和思考题的方式，引导学生思考古典文化与现实生活的联系，激发学生对历史和文化的兴趣，培养学生的探究精神。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师对课程内容的掌握程度很高，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是教师能够有效地运用现代教育技术和工具，使课堂更加生动有趣。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，鼓励他们提出问题和解决问题。其次，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学习困难的学生，提高他们的学习效果。此外，教师可以与其他学科教师进行合作，开展跨学科的教学活动，提高学生的综合能力。

3.后续跟踪

我建议对教师进行后续听课跟进改进情况。通过持续的观察和指导，帮助教师进一步提升教学质量

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