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文档简介

小学公开课听评课记录表一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学数学

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：分数的加减法

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对分数的加减法进行了深入的讲解和例题演示。教学资源准备充分，使用了多媒体课件进行辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际生活中的例子导入新课，引起了学生的兴趣。展开阶段，张老师选择了小组讨论和互动式教学方法，让学生通过实际操作来理解和掌握分数的加减法。结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题并给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够跟上教学节奏。学生之间的合作学习也较为顺畅，小组讨论热烈。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生们能够遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用使得教学内容更加生动形象，有助于学生理解和记忆。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定的目标是让学生掌握分数的加减法运算方法。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到这个目标，他们能够理解和运用分数的加减法进行简单的数学计算。

2.知识掌握：

学生们对分数的加减法知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解分数加减法的概念，记住运算规则，并能运用到实际问题中。对于一些难点，如异分母分数的加减法，大部分学生也能够掌握方法，解决相关问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，也注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学中鼓励学生的思考和提问，培养他们的探究精神。同时，通过实际生活中的例子，让学生感受到数学与生活的紧密联系，培养他们对数学的兴趣和热情。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的小学数学公开课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师清晰的教学计划和丰富的教学资源。她能够通过生动的实例导入新课，激发学生的兴趣，并且在教学过程中灵活运用多种教学方法，如小组讨论和互动式教学，让学生积极参与其中，提高了学生的学习积极性和合作能力。

2.改进建议：

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更注重启发式教学，引导学生主动思考问题，提高他们的解决问题的能力。其次，课堂上的师生互动虽然频繁，但可以更加注重交流的质量，确保每个学生都能参与到讨论中，充分表达自己的观点。最后，对于一些学习有困难的学生，张老师可以给予更多的个别辅导，帮助他们克服学习难题。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课堂进行跟进，以了解她根据建议所做的改进情况。为了进一步提升教学质量，学校可以组织定期的教学培训和研讨会，让老师们

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