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文档简介

教学校长听评课记录表一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：分数的加减法

听课人员信息

听课人姓名：李强

听课人职务：教学校长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对分数的加减法进行了深入的讲解和例题演示。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体课件。

2.教学过程

开始阶段，教师通过一个实际生活中的例子导入新课，引起了学生的兴趣。展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的方式，让学生通过实际操作和互相交流来理解分数的加减法。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师积极提问学生，学生也积极回答。学生参与度较高，对分数的加减法有了较好的理解和掌握。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助和讨论。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生遵守纪律，教师对学生的行为进行了有效的管理。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，使用了多媒体课件来辅助教学。技术对教学效果提供了良好的支持，使学生更容易理解和掌握分数的加减法。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标是让学生掌握分数的加减法，并能应用于实际问题中。通过观察和分析，发现教师在教学过程中对目标的设定是明确且适切的。学生在课堂上的表现以及课后作业的完成情况来看，他们已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对分数的加减法知识点的理解和记忆情况较好。他们能够正确地运用分数的加减法规则进行计算，并在实际问题中应用所学的知识。此外，学生对分数的加减法技能的掌握程度也较高，能够独立完成相关的习题和实际问题。

3.情感态度价值观

教师在本节课的教学中注重培养学生的思维能力，鼓励他们积极思考和解决问题。通过小组合作和讨论，学生展现了良好的合作精神和团队意识。此外，教师还通过实际生活中的例子，引导学生认识到数学与生活的紧密联系，激发了学生对数学的兴趣和学习的动力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划明确，教学资源准备充分，教学方法灵活多样。教师对学生的引导和激励做得很好，学生的学习积极性高，参与度也较高。分数的加减法教学目标得到了很好的实现，学生对知识点的理解和技能的掌握程度较高。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加有深度和引导性，引导学生进行思考和探索。其次，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的自主学习能力。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异化需求。

3.后续跟踪

我计划继续跟进这节课的改进情况。为了帮助教师进一步提升教学质量，我建议提供一些专业发展的机会，如教学培训和教学研讨活动

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