华师大版七下数学9.2多边形的内角和与外角和听评课记录1

华师大版七下数学9.2多边形的内角和与外角和听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：华师大版七年级

教学主题或章节：9.2多边形的内角和与外角和

听课人员信息

听课人姓名：李静

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节的目标和内容都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都到位，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个生活中的多边形例子导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解多边形内角和与外角和的概念的同时，积极参与讨论，提高了学生的思维能力。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够激发学生的思考。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟老师的教学节奏。学生之间的合作学习也较为充分，大家相互讨论、交流，共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们都能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线教学平台等，使抽象的数学知识更加形象直观，提高了教学效果。同时，技术对教学效果的支持作用也得到了充分发挥。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定的教学目标涵盖了多边形的内角和与外角和的知识点，以及学生对相关技能的掌握。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对多边形的内角和与外角和的概念有了清晰的理解，并能运用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握

学生们在课堂上对多边形的内角和与外角和的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够熟练地运用公式计算多边形的内角和与外角和，并能解释其背后的数学原理。此外，学生们还能通过实例来应用所学知识，展示他们对知识的掌握程度。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。他通过生活中的实际例子，让学生感受到数学与现实生活的紧密联系，激发了学生对数学的兴趣和热情。同时，张老师鼓励学生积极参与讨论和思考，培养了学生的团队合作意识和解决问题的能力。学生们在课堂上表现出积极的学习态度和良好的合作精神，显示出了他们在情感态度价值观方面的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师的教学计划清晰，教学方法得当，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，使抽象的数学知识更加形象直观，提高了教学效果。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂上的讲授时间略长，可能导致学生参与度不高。建议张老师更多地给予学生机会进行自主学习和讨论，提高学生的参与度。其次，张老师在课堂上的提问频率适中，但可以进一步引导学生深入思考问题，激发学生的批判性思维。最后，张老师可以加强对学生的个别关注，帮助那些学习困难的学生，提高他们的学习效果。

3.后续跟踪

我认为需要后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议学校安排定期的教研活动，让教师们分享教学经验和心得，共同解决教学中遇到