幼儿园防溺水听评课记录

幼儿园防溺水听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年9月20日

听课时间：上午9:00-10:30

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园安全教育

班级/年级：大班

教学主题或章节：防溺水安全教育

听课人姓名：李老师

听课人职务：幼儿园教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对防溺水安全教育的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括防溺水安全教育教材、图片、视频等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放防溺水安全教育视频，引起学生的兴趣，有效导入新课。

展开阶段，张老师采用讲授、讨论、情景模拟等多种教学方法，让学生在实际情境中学习防溺水知识。

结束阶段，张老师对本次课程进行总结归纳，并布置相关作业，巩固学生所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频率适中，能引导学生积极参与讨论，学生反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上保持较高的学习积极性和专注度，表现出对防溺水知识的好奇心和求知欲。学生之间能有效进行合作学习，共同完成任务。

5.课堂管理：

张老师严格把控课堂纪律，学生遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用现代教育技术和工具，如防溺水安全教育视频、图片等，使教学内容更加生动形象，提高教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，预期学生能够掌握防溺水的基本安全知识和技能。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够正确理解和记忆防溺水的安全知识，并在模拟情景中运用所学技能。

2.知识掌握：

学生对防溺水安全知识点的理解和记忆情况良好。在课堂互动和小组讨论中，学生能够积极参与，回答问题和分享自己的观点。通过课堂练习和模拟情景的参与，学生对防溺水的基本知识和技能有了较为扎实的掌握。

3.情感态度价值观：

本次教学活动有效地促进了学生的全面发展。张老师在教学中注重培养学生的安全意识，让学生认识到防溺水的重要性，并激发学生关爱生命的情感。学生在活动中表现出积极的学习态度和合作精神，能够尊重他人，关心同伴的安全。通过这次学习，学生不仅掌握了防溺水知识，还培养了良好的情感态度和价值观。

总体来说，张老师的这节防溺水安全教育课达到了预期的教学目标，学生在知识掌握和情感态度价值观方面都有所提升。教学过程中的师生互动有效，学生参与度高，教学技术使用得当，为学生的学习提供了良好的支持。在今后的教学中，可以继续加强学生的实践操作能力的培养，进一步提高学生的安全意识和自我保护能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节防溺水安全教育课的整体印象是积极的。张老师教学目标明确，教学方法多样，有效地利用了现代教育技术和工具，使教学内容更加生动形象。课堂上的师生互动频繁，学生参与度高，学习积极性强。学生对防溺水知识的理解和记忆情况良好，情感态度价值观得到了促进。

2.改进建议：

尽管这节课取得了良好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养学生的自主学习能力。其次，在课堂管理方面，张老师可以进一步加强纪律教育，确保课堂秩序更加良好。此外，张老师可以继续提升自己的专业素养，了解更多现代教育技术和工具的使用，使教学更加生动有趣。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。通过后续听课，可以进一步了解张老师在教学中的优点和不足，并提供针对性的指导和建议。为了帮助张老师成长，可以计划采取以下支持措施：组织教师培训和研讨