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文档简介
《场景素描》素描暑期课课次:第二、三周课《场景素描》学段:素描段课程:暑期班单元:素描集训班课时:3小时知识原理:画面前后拉开虚实对比可以制造空间感。KUD教学目标孩子会知道:空间有远近,视觉有焦点。孩子会理解:近大远小、前后遮挡、明暗虚实可以表现空间感,而虚实的效果是通过对比产生的,和深浅、边缘线都有关系。孩子会做到:通过主体边缘清晰、明暗对比强烈,而背景虚化、模糊、色阶接近,表现出空间感和画面层次。评估标准创作表现:能用炭笔擦色和橡皮擦高光的方法,画出机甲造型体积感与质感特征,事物的前后拉开虚实对比,背景映照氛围感,而主体突出。语言表达:孩子们能说出虚实的本质是对比,有前后、亮暗、清晰与模糊的对比,而虚实可以制造画面空间层次,也可以突出重点。教学策略:通过对比现实世界场景与未来科幻场景,引导孩子兴趣,并感受空间感、场景氛围,观察明暗虚实对比。重点难点:构图上:能够打破重组并制造合理空间关系;造型上:机甲符合人体结构;虚实上:前面边缘清晰,亮暗对比强;后面色阶对比减弱、虚化。材料技能:四开素描纸、铅笔、炭笔、碳粉、擦刀、纸笔、橡皮笔或高光橡皮。第一环节:引入(2分钟)目的:较快切入本堂主题,关联知识点,激发兴趣、吸引注意力
方式:如视频、游戏、猜谜、提问、设置悬念、话题讨论、实物体验当现实世界里的建筑变成未来世界里的建筑会是什么样呢?第二环节:探索(10分钟内)目的:观察现实城市夜景绚丽方式:更科幻不真实。第二环节:探索(10分钟内)目的:观察未来的战士方式:通过整体和局部观察未来机甲战士的造型。第二环节:探索(10分钟内)目的:观察不同光线下主体的明暗方式:不同光线的明暗表现虚实,明暗可以起强调作用,突出画面重的视觉重点。第二环节:探索(10分钟内)目的:通过对比观察金属质感方式:金属机甲的不同肌理质感表现。——光滑流畅的金属感和生锈破败的机械感。第二环节:探索(10分钟内)目的:欣赏机械与人物的结合造型方式:通过不同角度、观察机械战姬的多样性。第二环节:探索(10分钟内)目的:观察机械人物的明暗块面。方式:机械人物造型结构复杂,身上的明暗块面清晰。
but第二环节:探索(10分钟内)目的:主体的多样性——机械龙方式:形体有立体明暗,明暗塑造形体的凹凸感。第二环节:探索(10分钟内)目的:观察未来科技的交通工具方式:战舰、飞行器、坦克、直升机。第二环节:探索(10分钟内)目的:观察未来科技的交通工具方式:未来空中摩托车、货车载具。第二环节:探索(10分钟内)目的:观察背景场景方式:背景的建筑有高低错落,明暗有前后虚实。第二环节:探索(10分钟内)目的:
观察背景场景素材方式:强透视、画面空间感强、有前后景虚实变化。第二环节:探索(10分钟内)目的:
观察背景场景素材——未来科技与中国风格的结合方式:有前后景虚实变化,亮暗层次。第二环节:探索(10分钟内)目的:结合场景构图方式:背景有虚实,明暗的对比,空间的纵深感强。第二环节:探索(10分钟内)目的:主体结合场景构图方式:主体和背景的空间关系能合理融合,光源一致,并有近大远小、前后虚实,而不是生硬的拼凑。THEBESTPRESENTATION第三环节:解释(5分钟内)目的:理解虚实的表现方法方式:感受虚实对比效果虚实规律:近实远虚、亮实暗虚虚实的感觉,也和边缘线是否清晰有关。第三环节:解释(5分钟内)目的:理解虚实效果的本质是靠对比方式:这个圆形的远近大小、亮暗深浅,及边缘轮廓都是一样的。那为什么在上面显得实,在下面则显得虚呢?因为背景的上面亮,和圆对比更强烈;下面暗,和圆颜色明暗更接近。所以虚实的本质是对比。亮暗对比、远近对比等只是其中一些方法。THEBESTPRESENTATION第三环节:解释——形成性评估(5分钟内)目的:确保教学目标落地。验收前面环节学习效果,孩子都理解了,再开始应用。方式:判断游戏(老师换个举例陈述观点,孩子举手牌,有参与感,自行判断对错,可不互相干扰,保证独立思考,孩子判断对,就自己解释原因,判断错,就说明没有真正理解,可再向他解释)同学们举起手牌,来当小老师如果我说得对,就将手牌正面朝我,如果我说错了,就背面朝我。1、空间可以通过虚实对比、近大远小、前后遮挡表现,对么?——对。2、机甲属于人造物,有清晰边界,但是在画面中不用每条线都画的很清晰明确,会有虚实对比,对么?
——对。我们可以自己处理出画面的虚实层次。3、明暗可以表现出机械凹凸的体积感和金属质感,对么?——对。在夜间或者早隧道中骑行山地自行车时,因为前方道路一片漆黑,让人看不清楚,非常危险,因此前车灯也是我们不可缺少的装备,前车灯不仅能够照亮前行的道路,还能让对面行驶的车辆注意到你,而且前车灯还在超车时还会发出闪光信号,让人们可以轻易注意到第四环节:应用
2.画出主体的造型,把上一步的构图辅助线擦浅,然后开始找主体细致的形体结构。3、将主体和画面背景组合在一起,把背景大致的透视以及内容表现完整。用炭粉画出主体物的大致明暗,先加重暗部。错误示范:没把纸笔当笔,不顺着结构细腻揉擦,导致擦糊了,黑白明暗对比不清晰。1.用放松的线条,先把主体物和主要结构的位置在画面中确定出来。在夜间或者早隧道中骑行山地自行车时,因为前方道路一片漆黑,让人看不清楚,非常危险,因此前车灯也是我们不可缺少的装备,前车灯不仅能够照亮前行的道路,还能让对面行驶的车辆注意到你,而且前车灯还在超车时还会发出闪光信号,让人们可以轻易注意到第四环节:应用4、构图上:能够打破重组并制造合理空间关系;造型上:机甲符合人体结构;用炭笔细化主体物的明暗,刻画细节,加强机械的结构。5、用高光橡皮提亮,揉擦更加细腻,塑造机械的质感,保留一些线条笔触。用碳粉画出背景场景,用线笔触要顺着透视线,加强画面的视觉冲击在夜间或者早隧道中骑行山地自行车时,因为前方道路一片漆黑,让人看不清楚,非常危险,因此前车灯也是我们不可缺少的装备,前车灯不仅能够照亮前行的道路,还能让对面行驶的车辆注意到你,而且前车灯还在超车时还会发出闪光信号,让人们可以轻易注意到第四环节:应用
6、前面边缘清晰,亮暗对比强;后面色阶对比减弱、虚化,制造出前实后虚的效果和空间氛围。在夜间或者早隧道中骑行山地自行车时,因为前方道路一片漆黑,让人看不清楚,非常危险,因此前车灯也是我们不可缺少的装备,前车灯不仅能够照亮前行的道路,还能让对面行驶的车辆注意到你,而且前车灯还在超车时还会发出闪光信号,让人们可以轻易注意到第四环节:应用
参考图在夜间或者早隧道中骑行山地自行车时,因为前方道路一片漆黑,让人看不清楚,非常危险,因此前车灯也是我们不可缺少的装备,前车灯不仅能够照亮前行的道路,还能让对面行驶的车辆注意到你,而且前车灯还在超车时还会发出闪光信号,让人们可以轻易注意到第四环节:应用
参考图素描班-《场景素描》
反馈表学生:学段:素描段课程:暑期班单元:素描集训班时长:3小时知识原理:画面前后拉开虚实对比可以制造空间感。教学目标孩子会知道:空间有远近,视觉有焦点。孩子会理解:近大远小、前后遮挡、明暗虚实可以表现空间感,而虚实的效果是通过对比产生的,和深浅、边缘线都有关系。孩子会做到:通过主体边缘清晰、明暗对比强烈,而背景虚化、模糊、色阶接近,表现出空间感和画面层次。教学策略:通过对比现实世界场景与未来科幻场景,引导孩子兴趣,并感受空间感、场景氛围,观察明暗虚实对比。重点难点:构图上:能够打破重组并制造合理空间关系;造型上:机甲符合人体结构;虚实上:前面边缘清晰,亮暗对比强;后面色阶对比减弱、虚化。材料技能:四开素描纸、铅笔、炭笔、碳粉、擦刀、纸笔、橡皮笔或高光橡皮。评估反馈评估项目具体表现学员星级过程状态活跃积极/很快进入状态/全程在线/回答反应很快/会主动提问/互动频率有提高/有很高兴趣和热情/会关联到生活体验/联想分享的知识面广/创作时很投入专注/不容易分散注意力/独立性强/安静但一直认真地听观察感知能多角度观察不同面/发现别人没发现的/有自己的独特视角/透过现象看本质/快速抓住特征/捕捉到光影明暗/感受到色彩微妙变化/感知力强、观察细腻/能关注到负形/学会整体观察、对应观察/能关注到相互关系/有全局观/眼界广理解程度(速度、深度、难度、广度)快速接受新知识/思维敏捷应变快/理解透彻/能果断分析判断正确/对较难得知识点也能很好地消化/能用自己的语言表达出来/创作时有意识应用起来/能产生关联或举一反三/自主思考甚至提出问题/能够转教同学构思想法思维开阔/有自己的见解/想法有趣/有新意/与众不同独特创意/思维发散面广/多向思维/逆向思维/迭代思维/有自
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