商务星球版地理七上第3章第一节《海陆分布》（第二课时）听课评课记录

商务星球版地理七上第3章第一节《海陆分布》（第二课时）听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第3章第一节《海陆分布》（第二课时）

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对每个环节的时间分配合理。教学资源准备充分，使用了教材、地图和多媒体课件等多种教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示地球仪和地图，引导学生回顾上一节课的内容，为新课的导入做好铺垫。

展开阶段，张老师运用了讲授法和地理信息系统（GIS）软件，生动形象地讲解了海陆分布的知识点。在讲解过程中，张老师还学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得。

结束阶段，张老师对本次课程的内容进行了简要总结，并布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，频繁提问并给予解答。学生积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，课堂氛围良好。学生之间的合作学习也较为频繁，互相帮助。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如地球仪、地图和GIS软件等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解和掌握地球的海陆分布状况，培养学生的地理观察能力和思维能力。通过课堂观察和作业批改，大部分学生能够达到预期的学习目标，对海陆分布有了较为清晰的认识。

2.知识掌握：

学生对海陆分布的知识点有较好的理解和记忆，能够回答出相关问题。同时，通过课堂讨论和实验操作，学生对地理观察和分析技能有一定的掌握。但在实际操作和应用方面，部分学生仍需加强。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的地理兴趣和保护地球的意识，引导学生关注自然环境，提高学生的环保意识。学生在课堂上的积极参与和讨论，表明他们对地理学科具有较高的热情，并在情感态度价值观方面得到了一定的提升。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面都有所收获。但在部分学生的知识应用和技能掌握方面，仍需进一步加强。建议张老师在今后的教学中，针对不同学生的实际情况，采取更加个性化的教学方法，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象，尤其是在教学方法和课堂管理方面。张老师运用多种教学手段，如讲授、讨论和现代教育技术等，使课堂生动有趣，学生参与度高。课堂纪律良好，教学节奏控制得当，展现了张老师扎实的教学功底和丰富的教学经验。

最突出的优点是张老师对学生的关注和引导。张老师在课堂上注重与学生的互动，鼓励学生提问、讨论，使学生在轻松愉快的氛围中学习。此外，张老师还能够针对学生的实际情况进行针对性的教学，使每个学生都能在课堂上得到很好的发展。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在学生知识应用和技能掌握方面，张老师可以增加一些实际操作和案例分析，让学生更好地将所学知识运用到实际中。此外，在教学过程中，张老师可以更多地关注学生的个体差异，采取更加个性化的教学方法，以满足不同学生的学习需求。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施效果，我认为有必要进行后续听课，跟进改进情况。在后续听课中，我将关注张老师是否根据建议进行了相应的调整，以及这些调整对教学效果的提升程度。

为了帮助张老师进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施：首先，一次针对现代教育技术和地理教学的培训，帮助张老师掌握更多先进的教育理念和教学方法；